三十三岁,有个可爱的教育专家邀请我去听她的讲座。既然是教育方面的我也就不好拒绝,对不对?所以咯,我就带着她的儿子去参加了.
说起这个教育专家,她还真是可爱,不仅是人长得可爱(她的脸圆圆的,头发短短的,你应该知道我说的是谁),她的教育理论更是可爱(只在乎快乐)。你看,她发言了。
“相信在座的都希望自己的子女能够出人头地,成为社会上的有用之才。可是,各位有没有想过,如果我们逼迫着孩子去学习,那他们会快乐吗?所以,我个人认为,成功固然重要,但更重要的是孩子们的身心健康。假如孩子并不想学习,我们不应当去强行逼迫他们,而应当照孩子的意思行事。等到孩子愿意学习的时候,他们就自然会学习了。”
“杨老师,按照您这么说,那孩子要是永远不喜欢学习,那他不是成了个废物了吗?”一位年轻的家长发话了。
“我当然不是这个意思,如果孩子实在是不喜欢学习,我们做家长的可以引导他们,发掘他们的兴趣所在,让他们走自己喜欢走的发展之路。”
“杨老师,我不是怀疑您在教育方面的权威,但您会不会觉得这么做在我们国内有点不现实?现如今,国内的竞争已经是相当激烈了,如果我们做家长的任由孩子的性子走,那么请问,孩子将来以何为生?”另一位年纪稍微大一点的家长回应到。
“这位家长说的有一定的道理,但是,如果孩子的成功是靠放弃快乐得来的,做家长的我们难道就不觉得可悲吗?我们有没有想过孩子的感受,孩子想要不快乐的成功吗?”
“杨老师,我想您也知道,社会很现实,而现实很残酷,如果我们的孩子连谋生的手段都没有,那他就不能填饱自己的肚子,如果我们的孩子连自己的肚子都没办法填饱,那又哪里来的快乐?”
“这位家长,您误解了。”插话的人是我。
“误解?难道杨老师刚才说的不是快乐比成功更重要吗?”
“快乐与成功哪个更重要我们姑且不论。可能杨老师没有说清楚。杨老师这个人我了解,她的意思是假如孩子一直做的都是自己不喜欢做的事,那么他既不会快乐,也不会成功。就算能勉强成功那也不会快乐。与其如此,倒不如做个普普通通但快乐的人儿更好。”
“这位先生,您说的这点我不太认同。我觉得一个人只有成功了才会快乐。成功,是快乐的前提。不成功的人才是真正不快乐的人。今天,我们衡量一个人是否成功的最重要的指标就是他的财富。我们可以试想一下,一个囊中羞涩的人连一日三餐都成问题,他还怎么能快乐起来。”
“那颜渊呢?颜渊不也是三餐难饱而依然快乐吗?”
“颜渊?说起颜渊,人们想到的只是他的廉洁好学,有谁希望跟他一样贫穷?再者,像颜渊这样的人毕竟少之又少。像我们这样的平常人,是不能拿来跟颜渊作比较的,这点,相信大家都没有意见吧!”
掌声如雷。
“如果一个人除了富有之外一无是处,我很难想象他会是一个什么样的人。”杨老师发话了。
“杨老师,我想你弄错了,我们刚才一直在讨论的是成功与快乐之间的事,富有只是成功的一种象征。我从来没有说过成功只是富有而已,我所说的成功当然也包括其他的东西,比如知识,道德等等。”
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不管怎么样,我与那个可爱的专家那一次的辩论都输了,特别是我,在孩子的面前,我输得彻彻底底。我不得不说一句,现在的家长实在太厉害了,就连专家也是不好对付的。所以啰,我输了,很正常。但孩子不是那么想的,不管是什么,只要你输了,孩子就会觉得你没本事,你就是个无用的人。这还真有点让人不好受。早知道这样,我就不带他去了。
多年之后,我在美国看了一本成功学的书,那是拿破仑希尔写的。我这才知道,原来那一次我赢了,我不是彻彻底底的输了,而是彻头彻尾的赢了。那一次,我没有跟那些个家长争得面红耳赤,更没有跟他们大动干戈,而是聪明的选择认输。从表面上看,我好像是丢脸了。但其实,快不快乐,成不成功只有自己知道。过多的争论并没有什么意义。
大家都知道,智者无言啊!我赢得了什么,我想大家的聪明是一样一样的,你也应该会知道。
至于三十三岁之后的事情,我想就不必说了吧!三十三岁之后,我基本上是个悠闲的人儿了,既然是悠闲的人,那自然就没有什么重要的事情,所以,就不必说了吧!再见了,各位聆听我故事的朋友。
小吕写完这所谓的书,关了台灯,睡觉去了。三小娃子看着小吕睡觉的样子,猛然想起了一件至关重要的事。
“不对,我的目的是寻找自己真正的死因,我怎么会在无关紧要的事情上浪费那么多的时间?等我找到自己的死因,再去看看他人的生活或者其他的什么事也不迟啊。”
“枉我在世的时候世人称我为天才,可我连自己的死因都还没弄清楚,我也真是笨得可以的。要是爷爷还在的话,说不定我可以报梦给爷爷,让他一起帮我查找我的死因,爷爷的天才头脑再加上我的,想必能更快的破解我的死因之谜。只可惜,爷爷不在了,我只能靠自己了。”
“我究竟要怎样才能知道自己的死因呢?我的尸体上没有留下任何痕迹,我这死得也太蹊跷了吧。我的死肯定不是一般的死亡,但究竟是怎么死的呢?”
三小娃子呆在小吕的房间里经过多番冥思苦想,终于开窍了。
“对,找他,他是那般高深莫测的人物,他应该会知道。”
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