国家制造 第141章 城

    第141章工程绘图（本文晋-江文学城独发）

    季椽见小宋哥答应，也就完全消了气：“要我帮忙吗？”

    “已经做好了，缘缘帮我把碗筷摆好就行。”

    季椽把碗筷摆上餐桌时，宋冀宁也提了一锅猪脚汤出来。他现在下厨的手艺已经很不错，而且非常了解季椽对咸淡的口味，让季椽满意的连喝三碗，对小宋哥眉开眼笑，昨晚的气一点都没了。

    宋冀宁也很满意，他最喜欢养缘缘的感觉了。给钱也好，穿衣服也好，做饭也好，都特别有成就感。

    看着季椽喝完一碗汤，宋冀宁问：“厨房里还有米饭和小菜，要吗？”

    季椽摸摸肚子，摇头：“快饱了，不吃那么多，会犯困，我下午想看一下新课本。”

    他本来的计划是早上就开始看书的，因为小宋哥昨晚太过份，害得他大白天在床上睡了一上午，下午他要补回来。

    季椽和宋冀宁的专业是机械工程，如果要用后世的百科来解释这项专业的话，那么简单的说，它是一门涉及利用物理定律为机械系统作分析、设计、制造及维修的工程学科。并承担研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和维修各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。

    季椽前世大学读的是电气工程及其自动化专业，老师在军校考研究生的时候，读的是机械工程硕士，因此这世选择的时候，季椽就直接选择了机械工程。

    既然小宋哥没有从军，那么只好把基础给他补牢了。

    大一的课程和后世有些相似，比如《毛概》《思想品德修养》都是必有的课程，不同的是，大一的专业课程并不多，反而是其他副课多。

    季椽翻了翻新课本，囧囧的看到《健康教育》这本书。

    后世的《健康教育》是中学就开始学的，这时候却是大学才开始学——尽管小宋哥早就自学过了。

    除此之外，还有《法制安全教育》《形势与政策教育》《公益劳动》《体育》《大学英语》等课程。与专业相关的，只有《高等数学》《工业基础导论》《工程图学》《设计表现基础》《工业设计思想基础》五门课。

    季椽翻看之后，抱着这五本进书房。宋冀宁闲来无事，也抱起自己的课本跟在季椽身后。

    季椽坐在书桌前，先翻看《工业基础导论》这本书。

    尽管他对各类电子机械工程都非常了解，但时代不同，技术水平和思路不同，他需要从头开始学习。

    季椽很快沉浸入书中的世界，宋冀宁坐在他身边，同样拿出《工业基础导论》来看。但随意翻了翻，发现这本书的内容很浅显，大概是考虑到大一新生可能对所学专业一无所知的情况，因此基本上是按照“什么都不懂”的基础来介绍的。

    宋冀宁随手翻了几页，发现全都看得懂，就扔到一边了，又拿起《工程图学》来看。

    《工程图学》不是书店里随便摆卖的那种基础工程书，宋冀宁翻开第一章，发现它的介绍词很有意思：这是一门以图形为研究对象，用图形来表达设计思维的学科。

    听起来很有趣，宋冀宁神色认真了一些，慢慢翻看起来。

    季椽看完了一本书，揉揉眼睛，才发现周围居然昏暗一片，不知不觉已经看到傍晚。

    小宋哥怎么不提醒他？

    “小宋哥……”正欲叫小宋哥，转头就看到他本人。

    宋冀宁正捧着书看得认真，听到季椽的声音，过了一会他才转头：“什么事……什么情况？”

    他也是抬头才发现天突然变暗，愣了一下，赶紧起身开灯。

    “哇，都快七点了，我感觉才看了一会！”

    季椽看着他，微微笑起来：“好看吗？”

    “啊？嗯，还行。”宋冀宁点头：“虽然有些看不懂，不过感觉挺新颖的，什么投影面的重影点，曲面的切平面之类的，总觉得了解的话，很多设计都会变得简单呢……”

    确实如此，《工程图学》本身就是通过系统性、规律性、逻辑性来培养学生的空间思维能力、构形能力和创新能力的学科，是属于地基似的学科。

    季椽用一种欣慰的眼神看着宋冀宁。

    虽然小宋哥在某些事情上仍旧显然很不成熟和急躁（特指床上），然而其他方面，越来越优秀的小宋哥，不只渐渐有了前世老师的影子，甚至已经超越他了。

    “那我也陪小宋哥看好了。”

    “好，不过要先吃晚饭才行。”宋冀宁摸摸肚子：“居然一下看了那么久，我都饿了，缘缘晚饭想吃什么。”

    “都可以，我来帮小宋哥做吧！”

    “行啊，你帮我洗菜好了。”

    季椽原本觉得自己手艺还不错的，原想着两人长期一起住在外边的话，还是他做饭比较好。谁知道小宋哥居然已经学会做蛋炒饭以外的菜了，而且手艺比他还好一点。加上小宋哥不肯让他下厨，怕他被油溅到，季椽干脆不争了，主动承担饭后洗碗的工作。

    两人一起吃过饭后，又一起回到书房看书。

    仍旧是《工程图学》那本书。季椽能一下午看完一本书，是因为他有足够基础，看过即能理解，宋冀宁不懂《工程图学》，自然看得很慢，一个下午囫囵吞枣也只看了不到整本书的三分之一。

    两人把椅子合在一起，肩并肩坐着，共看同一本书。季椽问：“小宋哥看到呢了？”

    宋冀宁翻了翻，兴致勃勃的说：“这里，徒手绘图的方法。”不等季椽说话，他已经自顾念起来：“平面图形是由若干直线线段和曲线线段按一定规则连接略过……绘图前，应明确各线段的形状、大小、相互位置及性质……好啰嗦啊……”抱怨了一句，因为是重要的内容，宋冀宁还是继续往下看。只是看的时候，他把季椽抱坐到他的膝盖上。

    季椽：“……小宋哥？”

    “别动，让我靠一靠。”宋冀宁把季椽揽在怀里，下巴靠在他头顶上：“我脖子累，这样能舒服点。”

    好吧，如果小宋哥觉得这样看书会比较舒服的话。

    季椽乖乖的靠进宋冀宁怀里。

    宋冀宁一边抱着季椽，一边看完了章节，然后对季椽说：“读起来感觉不是很难呢，缘缘，不如我们试着画一下工程图？”

    当然没问题，于是两人找出画图所需的图板，三角板，丁字尺，圆规等工具——因为经常画图，这些是他们的必备工具。不过，用来画工程图还是第一次，以前都是画线路图的。

    图板准备好了，工具准备好了，bh、2b、2h等各型号铅笔也准备好了，准备画图的时候，宋冀宁又把季椽抱到他腿上。

    “……小宋哥？”

    “又不用设计什么，一起画。”宋冀宁靠在季椽肩上，将铅笔塞到他手中，然后握住他的手一起画图。

    “……”季椽感觉有点怪，像小孩子被抱在大人怀里学画画一样，虽然他们画的是工程图。

    “错了。”他一个分神，不小心将线画长了，宋冀宁擦掉，重新放好丁字尺：“没关系缘缘，再来。”

    “好。”季椽收敛心神，和宋冀宁一起照着书上的说明，画出了第一张工程图。

    尽管只是简单的一张图，但宋冀宁对自己的学习能力仍旧很满意：“果然光看书不行，亲自动手画就明白了，缘缘呢，有哪里不懂吗？”

    季椽哪里会不懂，工程绘图他再熟悉不过，但在小宋哥面前，他只能假装自己也是刚刚学会：“没有，我也明白了。”

    说完后，就见宋冀宁露出郁闷的神色。

    “怎么了？”

    “没什么……”

    宋冀宁才不想说，他原以为自己看了一下午书，《工程图学》肯定比季椽懂得多，还想在他面前秀一把智商，教教他呢！谁知道季椽完全不需要他教，从中间看居然也看得懂。

    第二天正式开学，因为理工大学校园宽广，季建国还给他们买了辆自行车。于是上学时，宋冀宁便骑自行车载着季椽到学校。

    学校里骑自行车的学生很多，因此有好几个自行车停车棚。宋冀宁骑到离教学楼最近的停车棚，让季椽先下车，他便将车锁好。

    他身边有一名同样在停车的学生看他一眼，又看看一旁的季椽，说：“同学，你还带家属来上学啊？”

    “啊？”

    那人指指季椽：“虽然学校允许旁听生，但这样带家属不好哦，会影响上课秩序的。”

    季椽皱了皱眉，严肃认真的强调：“不好意思这位同学，我是理工大学的在校新生，不是什么家属。”

    那人有些惊讶，但还是有礼的向季椽道歉，季椽也不好再生气。

    等进了教室，季椽才明白为什么会被如此误会。

    拿宋冀宁来说，他上学稍晚，但基本也算正常年龄段，读到大一时已经二十岁了。理工大学录取分数虽然不比最高的那几所，但仍旧很高，有复读生一点不奇怪，复读个三四年的也一点不奇怪。

    因此，在班上有大约三分之一的人，看着都超过二十岁了，比季椽大了将近十岁。

    在后世十四五岁考上大学的学生，也可以称一声天才少年了，何况高考录取率极低的现在，也难怪他被当成家属。

    季椽刚进教室，立即被班上同学蜂涌而上围住了，一个个稀罕的打量他。

    “我早听说我们班有个未成年小孩，没想到那么小啊！小同学叫什么名字，几岁了？”有人问。

    “季椽，15岁。”

    “真小，这脑袋是怎么长的，才15就考上大学了。”旁边有人感叹。

    “是啊，如果我儿子长大也能这么聪明就好了。”另一人点头，拉着季椽问：“季椽你是怎么学的？给我们说说经验，我回去好教儿子。”

    “不好意思，准备上课了。”宋冀宁揽住季椽，将他带出包围圈：“大家还是快回座位上吧！”

    他刚说完，铃声就响起，于是大家不再闲聊，纷纷返回座位上。前几排位置已经全部坐满人，季椽和宋冀宁来得有些晚了，只能坐到第五排，放下书包后，季椽趁机观察整个教室，发现女同学居然挺多的，有十几人。他前世读大学的时候，全班只有5名女生。

    第一堂课是《形势与政策教育》，铃声响起后不久，一名三十多岁的儒雅男人走进来。他放下书，就在黑板上写自己的名字，转身朗笑道：“各位同学好，我叫林斌良，是你们机械工程专业的班主任，同时负责《形势与政策教育》这门课程。我今年35岁，比你们大不了多少，所以大家叫我老师的同时，也可以把我当朋友看待，学习和生活上遇到什么困难可以随时找我。”

    接下来就是比较俗套的点名和自我介绍，班级气氛温馨而热烈，所有人对这名班主任和其他同学都抱有不错的印象。

    都认识了学生之后，自然要选择班干部。原本照常例，班干部都是选择年纪最大的那名同学，年长又成熟，比较适合管理和帮助其他同学。但今年机械工程班有两个特别的同学，一个是省高考状元，学校里的老教授特意打了招呼要他多关照的人，另一个是学校特招进来的。尽管什么原因特招不清楚，但资料上可是注明了他“对国家有突出贡献”获得特招的，也是一名特殊学生。

    林斌良虽然不拍马屁，但也不想给自己找麻烦，他从得到学生报名资料的时候，就一直在考虑从这两名疑似背景不简单的学生中，选择谁当班长，谁当副班长。原本还担心两人会因此闹矛盾呢，见过他们本人后，林斌良放心了。

    “因为对大家还不够了解，我只能暂时先选择一位同学当班长，辅助我处理班级事务。等到大家以后熟悉了，可以再另选班长，不要急，都有机会啊！”这么说着，林斌良低头在学生名册上左看右看，似乎迟疑不定：“我看我随机抽选一位好了，被选中的同学不能推辞哦，要有为同学服务的觉悟。”

    说完，他便叫出那个心中早就确定的名字：“宋冀宁。”

    要单论背景的话，显然特招的宋冀宁更特殊，而且他高大俊朗，衣着和说话都很得体，给人感觉非常稳重可靠。至于季椽，尽管高考成绩全班第一，但年纪和身形都太小啦，重点是看着还软绵绵的模样，不被人欺负就不错了，林斌良可不敢让他来管理其他同学。全班年纪最大的那名学生25岁，比季椽整整大了十岁呢！