好感度暴增：你管这叫D级天赋？ 第166章 第一堂课

    “上来捡。”

    “噢噢。”听到陈一栋开口，这同学赶忙跑到讲台桌的两边，将那两块椅子碎片搬回位置。

    虽然这里是游戏，但可惜并没有物品合成这个功能。

    那学生不停摆弄着两张椅子碎片，怎么都没办法拼接到一块，站在原地异常为难。

    “我来帮你吧。”小离这时候下台走到那学生的边上，接过他手中的椅子。

    那同学小心翼翼的看了一眼陈一栋，朝着小离投去感激的目光，连带着好感度也提升了一点。

    “稍等我一会。”小离拿着两个椅子碎片出了教室，没几秒就走了进来。

    进来的时候，那椅子碎片已经和为一体。

    虽然中间连接处有些丑，就像是被腐蚀溶解了一般，但好歹是能坐了。

    “你可以先试试，要是待会坐着不舒服，你可以去找一个新的坐，我不知道这里的新椅子都放在哪里，这就得靠你自己去找啦。”小离笑着将椅子递了回去。

    明明比班级里的同学还要小，但此时的小离就像是大人一般，安抚着那名同学的情绪。

    “嗯嗯！谢谢老师！”那名同学再次感激的道谢，接过凳子，坐了下去。

    好感度再次上升一点。

    不只是那名同学，其他同学里，也有几名同学因为小离的举动而提高了一点好感度。

    “不客气。”小离朝讲台上走去，在一众学生看不到的角度，对陈一栋露出了一个笑容。

    那得意的模样就好像在问。

    配合的怎么样。

    “希望今天的事情，在之后不会再发生，如果再有，我不介意让你们亲身感受一下老师的热情。”陈一栋表面严肃的看着一众学生，背在身后的手，偷偷给小离比了个大拇指。

    小离脸上笑意更盛。

    “要送的礼物也都送了，那现在，我们就来认识一下彼此。”

    “我姓陈，你们之后可以称呼我为陈老师，这位是小离助教，你们也可以叫她小离老师。”

    “在接下来的这一段时间里，就由我们两人，负责你们的学习和生活。”

    “接下来来点个名。”陈一栋从边上的公文包里取出一张点名表。

    “嗯？”陈一栋本来张嘴要念，但看到点名表上的信息时，顿时就皱起了眉头，道：“有班长吗？班长是哪一个？”

    “老师是我。”一名同学不太敢看这一栋的眼睛，站起来道。

    “是你啊。”

    刚才带着众人喊的最欢的，就是这家伙。

    “上来一下。”

    “啊...”这同学心里顿时一咯噔，眼神开始往教室外面瞟。

    “不动你，就是问你个问题。”陈一栋看出了对方的意图，道：“如果你现在翻窗跑出去了，陈老师不介意让你更多的感受一下我的热情。”

    “没...没有。”那同学蠢蠢欲动的身子顿时冷静下来，有些颓废的朝着讲台上走去。

    满脸写着两个字。

    完了...

    “放轻松，老师这么和善一个人，又不会吃了你。”

    “老...老师，你叫我上来是想问什么吗？”班长小心翼翼的看了一眼陈一栋腰间别着的菜刀，战战兢兢道。

    “没有想问的，让你上来帮我一个忙。”陈一栋将手中的点名表递了过去，道：“你把你们班级同学的名字写到这张点名表上，待会我要点名。”

    “这...”班长接过陈一栋手中的点名表，看了一眼后表情怪异道：“老师，这个编号就是代指我们，我们没有名字。”

    “没有名字？”陈一栋皱眉道：“平时你们彼此之间就是这样称呼的？”

    “对啊，就像我是32，他们就叫我32。”班长很自然的说道，班上的其他同学也不觉得奇怪。

    “是学校要求的，还是你们回家之后，家里人也是这样称呼的?”陈一栋问道。

    “家？”在听到陈一栋的话后，班上大部分同学都露出了迷茫的表情，就好像不太了解这个词是什么意思一样。

    “就是一个和学校有点像的地方。”陈一栋看众人反应，便没在这个话题上继续下去，改口道：“行，我知道了，你回位置上去。”

    班长如获大赦，赶忙冲了下去。

    陈一栋则是回到了黑板前，从地上捡起一支粉笔，在黑板上写下两个大大的字。

    姓名。

    “只有编号，自然是不行的。”陈一栋写完这两个字后，回头看向一众同学，道：“既然这样，那我们见面的第一堂课，就上点不一样的...”

    “给你们自己，起一个名字！”

    “老...老师，今天下午这第一节课，是上化学来着。”前排，有一个戴着眼镜的同学小声道。

    “我知道，但是对于现在的你们来说，有比学习知识更重要的事情。”陈一栋没有被那个同学带跑，依旧把上课节奏抓在自己的手里。

    “首先我要问你们一个问题，名字，有什么意义？”陈一栋见那个同学还有说话的意思，故意侧了侧身。

    看见陈一栋腰间的菜刀后，那同学顿时咽了咽口水，变的老实下来。

    “名字有什么意义...”

    “没事，只要你们想到什么都可以举手，或者直接说都行。”

    “名字也是和编号一样，方便让我们区分彼此？”有同学思考了一会后，道。

    “不错，名字确实是有这样的作用，但是它和编号相比，还有更大的意义。”陈一栋回应道。

    “名字读起来比编号要好听？”

    “名字更酷一些！比编号叫起来要更威风一点！”

    “你这么一说是诶，名字好像会更帅气一些，至少比编号要帅气多了。”

    有了一个人开头后，班级里的氛围顿时变的热络不少，发言的人也变的越来越多。

    一直到一分钟后，陈一栋听到了自己比较想要的一个回答。

    “名字，比编号更有寓意一些。”这是坐在边上，一只手撑在下巴上的同学说的。

    “没错！名字和编号相比，听着更酷，也更好听，但是最重要的的就是名字要比编号更有寓意！”

    “就比如说老师的名字，一栋，就是想要建一栋很大很大的房子，能够让人住在里面。”

    “所有人都可以住进去吗？”有学生出声问道。

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