智慧追寻者 目击成长

    孟五藏没有抗拒云夕，虽然他也喜欢发号施令，可是在云夕面前，他感觉自己的无力，因为他感觉云夕做的确实比他好，全局观比他强，事情井井有条地被安排处理，而云夕交给他和妹妹办学堂，他自己完全不知晓怎么做。

    这简直是一个艰巨的任务，孟五藏没有这方面的经验，对于他这样的年龄，确实这是一个比较大的难题，孟鬼看在眼里，并没有提供任何帮助给孟五藏，孟鬼知晓孟五藏太眼高手低了，必须经历一些事情，这样才可以成长，碰到问题，并且被他想出办法解决了，这样才算是真正的成长，他会在这种处理问题中慢慢地学会很多事情。

    “哥，云夕是否在刁难我们，我根本想不出怎么办学堂，还有他所谓的什么诱导教育系统，完全不明白。”孟汶雯注视着孟五藏用木枝在地上画着什么，完全没有思路的她抱怨到。

    “应该不会的。”孟五藏停止了自己手上的绘制图形行为，有点疑惑地回复到，这样想也是看起来有道理的，是否就放弃，敷衍了事，反正自己也是小孩，而且这对于他们来说根本是不可能完成的任务。

    “我们找轩辕雾问一下，他最有办法了，也最清楚是否这是云夕的阴谋。”孟汶雯想到马上就起身去那边在设计整个生命神殿区域布置图的轩辕雾。

    “等等我。”孟五藏这时候才想起来，确实，轩辕雾一直是他们这团队的灵魂，他肯定有自己的看法。

    “轩辕叔叔。”孟汶雯跑到轩辕雾不远处，整理了下衣服，然后甜甜地喊了一声，轩辕雾是她敬佩的一个人，因为她的父亲孟鬼很敬重他。

    “小姐，少爷，你们有什么事情吗？”轩辕雾和其他人一样也是用一些礼貌性的称呼，至于对话上并没有那种下人对主人的口吻感觉存在，这是比较难得的，在这样的时空里，而他们喜欢云夕的另外一种原因，就是云夕和他们对话的时候，也是这种平等的感觉。

    “轩辕叔叔，你应该知晓学堂的事情，云夕将学堂这块交给我们负责，你认为这是否是一个阴谋？”孟汶雯从来不喜欢绕弯问问题，以前碰到他们那些大人绕了半天，结果没有讲到主题上来，她就特别烦。

    “不是。”轩辕雾认可云夕，认可自己的感觉，他不觉的云夕会用阴谋对付一个人，云夕给他的感觉很特别，说不上来是什么感觉，而他知晓自己话语的重量，如果他认为是阴谋，那整个团队里面的很多人会认为云夕有阴谋，有些话语是不能随便说的，这是在制造矛盾，有时候如果真相不是这样，那轩辕雾就变成了一个小人，如果真相是这样的，那轩辕雾将负主要责任，其实这就是决策者的困境。

    “那这个任务，完全不是我们可以做的。”孟汶雯继续接过话题，孟五藏并没有说话，虽然其实他的疑问和孟汶雯一样，只是这时候如果不说话，那就是说不用承担一些后果，这算是心机深吗？还是其他情况，这事情总是被一些人分析，总是被猜想，也许实际上，孟五藏什么也没有想，只是在旁边听而已。

    “每个人都会找到属于自己的位置，你看云夕他在帮别人治疗，他做不了我的活，也不会去做建筑房子的活，除了这些，刚开始，云夕就知晓谁更适合做这些工作，既然他认为你们俩适合，那就有适合的原因，你们不用亲自去建学堂，就是图纸也可以让我帮你们绘制，而同样你们可以找一个懂怎么管理运行学堂的人来操作这事情，你们如果想要学习，可以跟着学。”轩辕雾想了会，实际上他在头脑中推演了很多事情，这种说法，也许真是云夕的想法。

    “这听起来好像很有道理，我们回去整理下，我觉的我有思路怎么去做这个任务了。”孟五藏仔细回味了下轩辕雾的说法，越想越觉的有道理，确实感觉云夕看人是很准的，而且安排的非常有效率合理，事实上，云夕就找到某个人，将某项任务丢给他，然后就不管了，看起来好像无序不负责任，可是这里面却藏着有序和责任。

    孟汶雯也觉的很有道理，就不再想是否这是云夕的阴谋，现在不用管这是否是个阴谋了，去完成任务就可以了，而且看起来好像很容易就完成的样子，并且可以学习到很多东西，如果用心学，就可以学到很多，如果在组建过程，没有弄清楚，其实可能就学了一种似懂非懂的感觉而已，自己亲手操作一遍，或者处理一次，并且也成功，才可以说已经差不多懂了些。

    如果这时候不沾沾自喜，去思考，去想，也许可以会优化，获得更多的知识，这些都是对的，而且好像在任何方面都是通用的，只是有些人不懂运用，或者并不真想去做，不做就不知晓自己是否会做，只是想清楚理论有时候没有用，需要想办法用起来，在能够用起来的时候用起来。

    “我们从最基本的做起，先列出整个框架，我们的任务很清晰，办学堂，而且云夕说过诱导教育体系，你帮我记录连接，我来叙述，然后我们一起再讨论补充，然后拿给别人看看，看看他们还有没有什么可以补充的。”孟五藏想要亲自做这些规划，他想自己是要做大事情的，那就要像云夕一样，有做大事情的办法。

    “好的，不过你慢点说，写可是一个比较慢的过程。”孟汶雯将纸笔准备好，坐在桌子旁。

    “办学堂是为了什么？我们现在看到的是这里跟随的人的小孩，包括你和我，应该是为了让我们上学学习，事实上我们可以去城里上学的，为什么要办这样的学堂，那应该是云夕他们认为城里的学堂不好。

    那第一点，我们得去知晓为什么城市里面的学校不好。”孟五藏敲定了第一点要去工作的内容。

    “你在质疑云夕的判断？”孟汶雯愕然了，没有想到是这样的结果。

    “不是质疑，事实求是的态度，必须去了解清楚后，才可以做下一步工作，否则我们俩个被别人利用了也不知道。”孟五藏觉的这个质疑是很正常的，按道理，云夕也是刚到这里，怎么会知道这个城市的教学不好呢？

    “怎么做？”孟汶雯觉的自己快疯了，这事情怎么越来越复杂了，不就是办个学堂吗？那就按照云夕的意思去办了，现在怎么扯到调查研究上去了。

    “你跟着我就行，我是有原则的人，不像那些没有原则的人那样，会随时准备出卖自己和别人。”孟五藏的言外之意，是他不会害自己妹妹的。

    “没有看出来，每次我犯错，你在父亲面前都不帮我。”孟汶雯可是有什么话就说什么，这性格的形成是因为她所在的环境，没有人会训斥她这样的行为是错误的，而且也没有经历让她因为这种痛过，说实在的既然有些时候有些人即使痛了，也不知晓为什么会痛，也不会有任何更改。

    孟五藏无语了，果然话语只有自己能懂，自己言外之意可不是这种小事情，可是孟汶雯却没有听出来，用自己的意思理解了孟五藏的话，而且还找到了一个她亲身体验的经历来针对孟五藏。

    这就是话语的歧义，这真是很奇怪的歧义，孟五藏内心想的感觉是另外一个意境的表达，就是说孟汶雯在碰到坏人的时候，孟五藏不会丢下她一个人不管，或者出卖她的，这样用语言表述出来，就说自己是有原则的人，这样的表述好像也是可以表达自己的这种意境感觉。

    可是，这句话到达孟汶雯那里，意境完全改变了，而且她想到了以前孟五藏没有帮过自己，自然就有那样的一句话，她不相信孟五藏的这句话，或者说是她不相信她自己理解的那种意境所表述的内容。

    这就好玩了，发现语言竟然无法将感觉完全清晰地表述出来，需要不停地解释，才可以让别人清晰，可是在说话的时候，不可能这样罗嗦地表述，那误会会时常产生，而且双方又坚持自己的认识，不想问清楚，那事情就更加复杂了。

    就是用文字写出一本书来，也不一定能够描述清楚，已经够罗嗦表述了，可能在不同读者那里理解到的认识完全不一样，这算是什么情况，这还真是一个巨大的挑战，不过这也是阅读的乐趣，也是很多人一起读同一本书的乐趣，那样会发现很好玩的事情，将自己的理解和别人理解的比较，那会很有意思的，而且别人理解的表述可能理解出来也变成另外一种意思了，哈哈，真是太神奇了。

    孟汶雯虽然嘴上是这样说的，并不是不信任孟五藏，她很信任孟五藏在一些大事情的时候不会害她，可是她为什么要这样挤兑孟五藏，她是理解了孟五藏的意思了吗？还是自然反应，觉的孟五藏这句话不全对，进行反驳而已，这算是一种自然反抗，实际上她已经知晓这句话在某些情况下是正确的。

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