智能主脑的异世之旅 第二百零八章 治疗与分身与出发

    &久不见，爱丝琳。”“嗯，很久不见了，艾柯，你这一年多过得好吗？”在教导主任的安排之下，艾柯被一位老师带到了爱丝琳的身边——爱丝琳此时似乎是在学院中一位修为达到了六阶后期的水系牧师那里准备接受调理。

    而在见到了艾柯之后，爱丝琳的脸上挂着的是与久别重逢的朋友相见之后的那种欢喜。她拉着艾柯的手不断地问着艾柯这一年过得如何。而艾柯在一年多之后再次见到爱丝琳心中也有一些淡淡的开心，于是两人便稍稍地聊了起来。

    在稍稍的聊完了这一年多各自的经历之后，艾柯将话题转回到了爱丝琳的身体上，刚刚根据她的探查，爱丝琳的身体比起一年多之前并没有什么筋脉是有破损的，基本上和上一年艾柯离开的时候所看到的没什么差别，于是艾柯就此向爱丝琳提问道：“爱丝琳，你这一年间有谁在替你调理身体么？”

    &爱丝琳回答道：“这一年来帮我调理身体的是哲科水系老牧师，原本其实只是想着看看用多次的调理能不能替代你的木系能量的调理，结果实际证明了这并不是什么问题——当然，每一次老牧师的调理，都比艾柯的调理要花去更多几倍的时间就是了。所以我这一年多来，社团活动基本上去的也不那么多了。”

    &歉。”艾柯道歉道，如果她在学院的话，爱丝琳肯定是不必要费那么多时间在调理身体上的。不过爱丝琳本人却显得并不在意，说道：“不必道歉。艾柯。事实上如果没有你的话。我此时肯定不是躺在病床上无聊度日就是已经彻底病倒。就更别说还能接着修炼了——你看，我现在的实力已经是四阶初期了，此时的我还是只有十七岁。”

    &以，我对你只有感谢哦。谢谢你，艾柯。”爱丝琳笑道。

    &么，调理开始吧。”>

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    这一次的调理并没有花费太长的时间，但是就效果而言却是比之前艾柯给克罗艾调理的时候要好了很多很多。艾柯对外宣布的原因是因为自身实力的进步以及在蓝瑟教皇那里学到了新的东西和经验，所以对于生命之力的理解也增强了很多。所以治疗效果当然就更好了——至于实际？那就是有了足够的理由之后，艾柯就可以进行更给力地调理了。

    而按照眼下这个状况，等到爱丝琳或者艾柯的修为“到达”五阶的话，那么爱丝琳自此以后就不会再受到来自筋脉破损的压力了。根据艾柯的估算，只要这样子一边修理一边调理下去，爱丝琳的筋脉会在不断承受着暴虐的魔力的冲击中，渐渐变得越来越强壮结实——这其实也算得上是一种被动的锻炼了，虽然说有些漫长有些痛苦，但是效果还是蛮明显的。

    至于艾柯，只要修为“到达”了五阶。那么就可以很轻松地有理由直接给爱丝琳的筋脉进行加固了，所以这样同样是能够让爱丝琳可以尽情释放直接的魔炮并且也不再需要艾柯的调养了。这样对于爱丝琳来说同样是非常好的。

    在调理完了爱丝琳的身体之后。两人又共同去吃了一餐饭，然后就各自去找地方练习能力了。爱丝琳需要练习魔炮而艾柯需要去摸索自己的新能力，摸索那个已经有了一些感觉和猜测，但是还差临门一脚的新能力。

    说到艾柯的新能力，如果这个能力能够开发出来的话，这一次的新能力对于临场的战斗而言似乎没有什么用处，但是对于情报收集而言则是在某些方面上会非常有效。不过现在显然还没有到这个新能力面世的时候，因为艾柯现在的能力和修为还是比较有限的。

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    去找寻白雪下落的事情当然是宜早不宜迟的，而且艾柯对于找到白雪也还是有一些信心的——对于自己的朋友们，艾柯都会在她们的头发上种下一个小小的、精神修为没能接近艾柯就基本不会被发现的精神印记。这个印记的效果是，如果少女们距离艾柯的范围不超过一定的数字的话，那么艾柯就能相对精确地感应到对方的所在地了。

    至于那个印记的有效范围还是比较大的，至少只要白雪还在她们小镇所在的那个行省那里，艾柯只要去一趟省会城市的话，就一定能够感应到她的下落。不过现在的问题就是，无法确定白雪此时在哪里。

    不过，在离开这里之前去找白雪之前，还得先去拿到一个东西，一个能让白雪和白雪的家里人放心的东西——那是一个证件，一个落音学院的教师们才能拥有的身份证件——如果教师们有教师证这种东西的话。当然，艾柯也并不必须要正品，因为白雪的家人大概是不会知道这个证件的真实模样和检验方法的。

    艾柯只需要随便找一个老师，然后用自己的能力将证件给复制一份过来就好了。然后再用变身术以这位老师的身份去拜访白雪的家，就可以了。至于之后的事情就另外再说吧。

    所幸这件事情并不算复杂，艾柯确实是找到了与之相关的能够证明落音学院教师身份的东西，并成功地做出了它的复制品，然后将复制品和真品掉了个包。这东西虽然并不是所谓的教师证。但是这个东西或许还更有用一些。

    这个东西就是落音学院的教师们特有的、虽然其内空间基本没有多大但是样式是独家的空间手镯。上面刻印着落音学院的校徽，以及一个独家的防御法阵——就像汐学姐曾经拿给艾柯和几个小伙伴们看的，那个拥有星宫独有样式的项链以及其中的那个防御法阵，这些都是最好的表明自己属于落音学院或者星宫身份的东西。

    这个东西基本上落音学院每一位助教等级以上的中高级教师都会拥有，但是这东西对于他们而言由于意义过于非凡所以自然是时刻贴身带着的，而艾柯也没有办法在他们贴身带着这个手镯的时候用资讯解析能力给它解析了，所以艾柯的目标并不是任何一位教师甚至是一般的教导处主任或者其他的办公室主任。艾柯的目标是校长的那个手镯。

    之所以选择校长作为目标，是因为艾柯基本可以确定，对于校长而言，这个手镯对于校长本人的意义并不如其他教师们那样，是一种非常光荣的象征所以基本上都会戴在手上——实际上根据琴和小奏两位会长在从前与艾柯闲谈的时候所说，校长大人本人时常是将他的手镯安放在自己办公桌下的抽屉中、然后基本不拿出来的。

    这是因为校长大人有着自己作为“落音学院校长”所独有的一个项链。这个项链只有每一代的落音校长才能拥有。其中同样是刻制着一个落音的独家防御阵法。所以有了这个项链的校长，当然没有必要再把手镯戴在手上了不是么？

    而事实证明，艾柯的思路是正确的，当校长大人忙完了一些事情离开校长室散步之后，一直隐藏在校长房间中的艾柯迅速地将手镯从抽屉中用空间之术转移了出来，然后迅速地解析并制作仿制品。然后再迅速地将仿制品放回原来的地方。

    反正校长大人基本用不到这个手镯，所以当然没必要担心校长大人会从这除了其中的防御阵法之外其他完全一模一样的仿制品中察觉出什么端倪的。

    于是，虽然有些许心虚的感觉，但是艾柯还是收下了这个真品的特殊手镯。

    一切都是并没有花费太大的力气。这一天的事情大致就结束了，此时天色也晚了，稍微思考一下明天的行程就该回到宿舍了。艾柯心中如是计划到。

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    一夜的时间很快就过去了，在前一天的夜里，艾柯花费了整整数十分钟的时间，弄出了一个拥有着自己体内总能量值百分之五，而生命能量的质量也达到了五阶的特殊分身。让它在自己本尊不在学院的时间中替代自己上课和经历日常生活。而自己本尊则是在创造完毕这个分身之后就来到了落音城的车站的顶部，隐身修炼了一个晚上。

    这个分身，身上同样有着艾柯的全属性能力，简单地说就是“简易版”的艾柯本人。

    至于那个分身？当然是从昨天晚上就开始了“作为一个普通的落音学院学生”的生活，回到了艾柯所在的宿舍中。

    而第二天一早，第一趟列车即将出发的时候，艾柯便将自己的外貌变成了一个中年女子剑士，然后乘车西行。前往雨之领。(未完待续。。)