测试广告1 流金岁月(106)
四爷进门的时候还能闻见有一些药味没散去,这是又怎么了?
桐桐过来接了他进来,“这种天你闺女只穿着秋裤,熬了药叫泡泡……”
已经泡上了?
“嗯!在外面这个洗手间。笔言阁 m.biyange.com 更多好看小说”桐桐说着就推四爷,“你去里面,你也泡泡。”
行!泡泡。
这一泡泡,一点感冒的症状都没有。金明明出来的时候还嚷着:“妈,给我煎饺子吧。”
大晚上的,素饺子吧。
金锏吃了五个,喝了一碗酸辣汤。金明明一口气吃了二十个,也还能喝一碗汤,还在饭桌上跟她爸嘚吧呢,“我这次考了我们班第二,全年级第九……”
不对呀!你的英语比同龄人占优势,怎么成绩反倒不是特别尖子的那种尖子生呢。
金明明可有道理了,“第一,初一才学英语,一开始就abc,都没太难,大部分暑假还都在外面补了一点,所以差距拉不开,满分特别多……”
嗯!这个理由成立。然后呢?
“第二,语文作文我跑题了,老师说立意不高,分数只给了我一半!”
四爷饺子咬在嘴里,然后看桐桐,再看闺女,“你妈是大作家,尤以立意高被人称道,结果你的作文因为立意不高,分数被扣了一半?”
嗯呢!可金明明表示很委屈,“我觉得文章这种东西,见仁见智。并不一定是我写的不好,很可能是我没套到老师希望我套的那个圈子里去!”嗯呢!肯定是这样的。
这话说的,当爸的能怎么说呢?“你说的有道理!”然后把筷子放下,“老师应该是叫家长签字吧,卷子拿来,爸给你签。”金明明:“…………好吧!”
考试只考语数英,英语满分,数学满分,语文只现代文阅读被扣了一分之外,剩下的分数全扣在作文上了。
这一次的作文题目是,给了一篇《陋室铭》,这是课文的原文。人家让写一篇读后感,学习了这篇文章之后,谈谈你的感受。
这篇作文难写吗?不难写呀!文中就突出那么一句:斯是陋室,惟吾德馨。
德,抓住这一点去做文章,怎么可能跑题呢?
四爷往下看,把孩子的文章看完了,然后递给桐桐。
桐桐靠在桌边读闺女写的作文,怎么说呢?她抓的挺准的,说的也是‘德’,但是,她的观点是反的!她认为这篇文章脱离了当时的环境放在当下,带着一些理想主义。陋室德馨者众,可真受人尊敬否?
她在文中发出了这样的质问!然后举例说古来圣贤之人,大家敬佩他的德行,他所在的地方很快就能成为集镇,大家都愿意与有德者为邻,社会推崇德高而清廉者。但是如今呢?财富便象征着地位,我们慢慢的摈弃了‘德’行。
而后又说,山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。那么,什么是仙?什么又是龙呢?有权利办事,有钱开道的人就是仙,就是龙。
德是什么呢?德是人的一张皮。缺了德,就像是脱下了作为人的皮。
看完了之后什么感觉?作为学生的作文,不是老师喜欢的那种阳光的、积极的、向上的,但是除开这些之外,她没有跑题,引经据典下来,文笔虽稚嫩,但言辞却辛辣犀利,只是观点不是歌颂,而是批判。
这玩意怎么评判呢?
桐桐先说,“我觉得写的很好!以你现在的年龄来说,这个文章给分数哪怕不是给满分,也差不多。要是我,我会象征性的扣你一分或是零点五分,是为了怕你骄傲的。单就文章来说,我觉得很好。”
金明明眼睛一亮,却不想她妈话音一转:“但是!作为学生,我觉得还是要学会怎么去应试的。以后呀,这一类的文章,你可以给老师交一份,然后回来再写一篇。正方观点,反方观点,都可以拿来写一写嘛!遇到事情处理问题就是这样,你得从各个角度分别去看,才能全面。跟人相处也一样,你站在你的角度想一想,再站在对方的角度想一想,很多时候你的看法就会有不同。”
金明明瘪嘴,她爸也说她,“你因为家庭的原因看到了许多别人看不见的!但是,你看到的这些都只有坏的吗?批判比歌颂的文章更难写,为什么呢?因为你站的还不够高。想通过批判警醒世人,很难!除非从你嘴里说出的话有分量,叫人不得不去正视,否则就是徒劳无益。位卑不敢忘忧国,这是好的;可位卑言轻勿言理,这话也是对的。”
金明明坐在那里半晌没有说话,心里寻思着这些话。反正就是小到对人对事,大到对家对国,夸赞的话你可以脱口而出,但批评的话永远得三思而后言。是这个意思吧?
她点头,“知道了!我等会就换个角度再写一篇,明儿交给老师。”
很好!四爷提笔给卷子上签字之后,把卷子给孩子了,“要是吃完了,就回去忙去吧。”
开家长会的时候,人家语文老师见到桐桐的时候还笑道:“这孩子可算是醒过神来了……这次要是不给一个教训,她还得继续下去。”说着就翻出金明明的作文本递过去,“您看看就知道了。”
林雨桐翻开往下看,第一篇文章是写人的,她没写爸爸,也没写妈妈,而是选了马红梅那么一个性格极其复杂的人物。金明明跟她马奶奶熟悉呀,她当真是把人物刻画的入木三分。说这是个好人吧,不算是!说这个是个坏人吧,也不算是!就是一个真的特别真的人,就是因为太真了,叫老师就觉得这人物写的呀,不成!
第二篇还是写人,老师罚她写的。她也认真写了,却取一个不知道她啥时候认识的清洁工。是的!一读就知道真有那么个人,她描写这个人脑子不大灵光,描写这个人的笨拙,也描写这个人的某些‘奸猾’,比如把树叶扫进下水道,扫进路边的绿化带,以应付上面的检查等等。
第三篇还是写人,估计老师还是不满意,叫继续写。然后这孩子就这么执拗,这个时候又写了一个卖煎饼果子的中年妇女,写了这个人因为生活所困,多么的辛苦求存,也写了这个人怎么收了一张五十块的假|币,当时怎么气愤,而后又怎么样把假|币偷着找给别人。就是一个很真实的市井小人物。
林雨桐再一看,人家孩子的作文本就是薄薄的一本,金明明的作文本厚墩墩的,这是两本作文本给装订在一起了。饶是这么被老师罚,她都不反思,还是按照她的路子一往无前。人物越刻画越好,老师是越看越摇头。
估计老师也被气的够呛。
从老师那里出来,跟方向一起走。
方向就说马小俊,“年纪排名二十六,数学计算粗心的呀……但整体学的还行,就是熟练度掌握的不够。老师也说表现的也还可以!”
那就挺好的!林雨桐也跟方向学金明明,“……人家半学期写了八篇作文,金明明半学期写了十九篇作文……”
把方向给笑的,“其实孩子本没错。”
这就是见仁见智的事了!也不能说人家老师错了。这不还是为了孩子好的吗?
方向开车出来的,“先得去谢荣那边,跟她谈一下马小俊练篮球的事。体育运动都有受伤的风险,还是要说到的。”
那倒是。
林雨桐跟方向摆手,叫她只管先走。这是正事,方向真去找谢荣了。谢荣在大院这边,她没进去,到门口的时候给谢荣打了电话。五分钟不到,谢荣从里面跑出来了,裹着大衣,直接上了车。
方向跟她把事说了,“孩子想练,体育老师也说很有潜力。也没想着打职业,不过是体育加分,对孩子升学有好处。你看你的意见呢?”
“他乐意就行!正常的运动,没事!”
方向真就觉得谢荣难得的通情达理起来,真的,特别好沟通。
说完了,就这点事,再没别的了。方向看谢荣,“还有什么话或者什么东西要给孩子带?”
谢荣掏出一百块钱,“给他零花。”
方向犹豫了一下还是接了,“这钱我收了,会记账。但什么时候给他,给多少,我得看情况。而且,他的零用钱足够,你别私下给。我怕他拿钱干别的。”
好!
谢荣说着,就拉了车门子要下车。可腿都下去了,却又收回来了。方向看的奇怪,隔着车窗看过去,就见另外一辆面包车停在大院门口,有个女人走了下来,好似脚下有些虚浮。一个男人跟着下来,把包递给女人,说话点头哈腰的。然后女人指指点点的说话,得有四五分钟,才拎着包脚下打飘的进了大院门。显然,这是喝多了的。
而那个男人直到女人进了大院,才彻底的站直了,然后上了车。车子从眼前划过,走远了。
方向瞟了一眼,就狐疑的看谢荣。
谢荣点了点大院的方向,“刚才进去的是吕清雅。”说完,推开车门,直接下车了。
方向回去的时候还在琢磨,谢荣避开吕清雅干嘛?跟吕清雅不合?这不合非得叫自己知道吗?
她回去背着孩子跟马均田说,“是不是她在那边有什么难处呀?最近确实是好沟通多了。”
马均田正在写字的手一下子就顿住了,缓缓的放下了笔,半晌都没有说话。
方向还奇怪:“怎么了?”
马均田叹气:“我们当初离婚,她还四处说我的坏话,想给我制造障碍……”所以,你觉得谢荣如今被这么对待,会不想着给毕家制造障碍?
方向倒吸一口气,她真敢这么干?
嗯!真敢!
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