伍京听了郑力宏的话,就狂妄地笑道:‘哈哈,当然是非常厉害了,我的射击水平,比普通的士兵那是强多了。笔神阁 bishenge.com
郑力宏听了伍京的话,他还不服气地说道,‘好,那我们明天就再一起比赛一下吧!我就不信,我在步枪训练方面不如你。难道在这个狙击枪的训练方面也不如你。’
郑力宏就是一个嫉妒心很强的家伙,他当然不服气了。虽然之前,他已经在步枪比赛中败给了伍京。可是又进行狙击枪训练时,他就又不服气了。
伍京听了郑力宏的话,就又看着他说,‘好,我这人也是喜欢跟别人比赛。你说,我们训练的时候,要是不比赛,那又有什么意思。只有不断地比赛,才能让人知道自己的差距,才会不断的激励人进步。
这就象是在学校上学是一样的。只有不断地进行考试,才能知道自己的学习水平是怎么样的。只有不断地考试,才能激励学生的学习积极性。才能让学生们对学习有兴趣。
其实,学校就不应该回避学生的成绩。有一些学校,总是不喜欢谈学生的成绩。比如社会上有一些小学。他们不是给学生们按分数排名次,而是分成abcd四种学习层次。
处于a这一层次的是学习最好的。而处于b这种学习层次的是比较好的。而处于c这种学习层次的是比较一般的。而处于d这种学习层次的,就是最差的。
这样以来,全班同学的学习水平只有四个层次。第一层是最好的。第二层是比较好的。第三层是一般的。第四层是最差的。
这样以来,班里就没有第一名和倒数第一名这一说了。所有孩子的学习成绩之间没有什么明显的界限。整体学习水平都处于一个模糊的状态。
学校这样的管理方法,好象是为了家长的面子。这样以来,学生们之间的学习成绩没有什么明显的界限。就算是成绩相差几十分,就可能处于同一层次。
这样的管理方法,从表面上看是给了家长面子。让学生们也感觉自己的学习成绩一直都比较稳定。
其实,这是一种不好的方法。如果一个学生不敢面对自己成绩。一个家长也不敢面对孩子的成绩,那又有什么用。你这样做,那不是自己在糊弄自己。你的孩子和人家的孩子明明相差了十几分。可是他们的成绩单上都是a。这样的话,就会让这个成绩不怎么好的孩子,感觉自己和成绩和那个学习好的孩子是一样的,他就不会有太多的上进心,也不想着努力一些赶上人家。
这样的话,那以后进入中学时,不就会影响他的学习了吗!因为中学是不可能再按照abcd来划分成绩的。中学已经是快要接近高考了。而高考是绝对不可能用abcd来划分成绩的。
所以说,这样的评分方法,显然是和高考脱节的,是不适用应试教育的一种不好的学校教育方法。
当然,反过来说,这种教育方法在小学的时候,当然也就无所谓了。毕竟,小学的成绩好坏并不是特别的重要。就算是把学生的成绩分成四个层次,也并没有什么坏处。
可不管怎么说,这也算是一种另类的教育方法。在全国各地还是比较少见的。对于绝大多数的小学来说,还是要按照分数的高底来排名次的。
其实,学习也完全可以当成一种游戏。我们在玩游戏的时候感觉非常有意思。他就是在不断地强化人在成就感。当你打败了一个大boss,然后级别升高了的时候,就会让人感觉特别有成就感。
学习也是一样,你只要能够不断地进步,能够在班级前几名的话,自然也会有成就感,也会激发强烈的学习兴趣。
可是我们现在的教育制度上面,却是比较反对把学习当成是游戏的。只是一味地让孩子学习,而不是培养他们的学习兴趣。那又有什么用。
学习是一种脑力劳动。凡是有关脑力劳动的事情,全部都要有兴趣来支撑。要是没有兴趣的话,我们是不可能完成一些脑力劳动的。并且,我们也不会一直坚持下去。
所以说,学习最重要的就是兴趣。这和玩游戏是一样的。虽然有很多的孩子沉迷于游戏。可是仍然有很多的孩子对游戏并没有多大兴趣。
可那些本来对游戏没有多大兴趣的孩子。可是后来跟这些对游戏有兴趣的孩子们玩了之后,他们就也有可能对游戏有兴趣了。这就是一个耳濡目染的结果。
学习也是一样,只有对学习有兴趣,才能把学习学好。要是对学习一点兴趣都没有,那是肯定学不好的。
其实,孩子们之间的智商并没有多大的区别。学习好的孩子,绝对不比学习差的孩子聪明。他们之所以学习好,很大程度是因为他们对学习有兴趣。
其实,一切的脑力劳动,都是用兴趣来支撑的。要是没有兴趣的话,那是不可能从事某种脑力劳动工作的。
学习也是一样。我们常常会说,学习是一件辛苦的事情。有一句非常有名的诗也是这样描写的,‘书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。’
这种把学习当成是一种辛苦的事情的话,显然也是不太正确的。学习要是非常辛苦的话,那就不会有很多学习好的孩子们了。因为孩子们都是一样的。对于小学和初中的孩子们来说,他们心中,根本没有什么人生的目标可言。他们也不可能知道学习对于自己有多么的重要。
可为什么就算是小学也会有很多的孩子们学习很好呢!他们那么小,他们知道什么,他们为什么要努力学习。这一切就是因为,他们对学习有兴趣。
是兴趣成就了这些孩子们。他们是把学习当成了游戏。感觉学习是一件快乐的事情。每当他们考出好成绩时,就会得到老师和家长的表扬。会给他们一些奖励。
对于伍京来说,他也很清楚这样的学习方法。虽然他并不是一个学霸,上学的时候,学习也不怎么样。可他知道,那都是因为他对学习没有兴趣的原因。
任何一个人都对这世间的事物有着不同的兴趣。有人喜欢这,有人喜欢那,没有两个人的爱好会是完全一样的。
伍京就是一个喜欢‘武’的人。所以说,他在生前就选择了从军这一条路,也在这方面有了出息。
其实对于孩子们的学习也是一样,有些孩子可能天生对学习有兴趣,有些孩子可能天生对学习没有兴趣。他们可能不喜欢书本上的知识。但不是说,他们就没有什么兴趣。
人都是有兴趣的,只是有些兴趣很多人不认同。就比如玩游戏。虽然也是一种兴趣,可不被大多数人认同。都认为玩游戏是一种不务正业的行为。
对于孩子们的学习来说,只要是喜欢学习的孩子,我们就说是好孩子。而除了学习喜欢别的事情的孩子,我们就会说他是不务正业。
其实,上学不是成功的唯一出路。甚至可以说,上学与成功之间,本来就没有什么关系。
就算是考上了名牌大学,也只是有了一个高学历罢了。并不等于说,你已经有了一份高收入的好工作。就算你是名牌大学毕业的。可一切还得要靠你自己去努力。才有可能有一份好工作。
其实,有很多的大学生,他们最终从事的工作,与他们上大学时学的专业根本没有什么关系。可以说有一半大学生走向社会后,他们从事的工作都不是本专业的工作。
所以说,上大学与不上大学,本来并没有很大的区别。成功的人并不都是上过大学的。而不成功的人,也并不都是因为没有上过大学。
现在我们的老师们在教育孩子们的时候,就是会一味地强调上学的重要性。只是说,孩子们除了学习好,就不会有更多的成功机会。这就是一种错误的教育方法。
上学是一条出路不假,可一个人走上社会后,出路可以说是有很多条的。俗话说,三百六十行,行行出状元。说的就是这个意思。我们当然想要通过学习改变命运,但当我们并不具备学习的天赋时,那我们就要考虑一下,自己是不是在别的方面也有一些天赋。
学习是须要天赋的,能考上名牌大学的学生,要是没有一定的学习天赋,仅仅是努力的话,怕是很难考上名牌大学。
所以说,我们的孩子们要是学习不太好的话,也不要气馁。教他们如何在社会上生存,远比非得逼他们走学习上大学这一条路,要重要的多。
其实,对于农村的孩子们来说,除了上大学。就还有一条路。那就是从军。现在部队非常重视义务兵的出路问题。虽然我们国家实行的是义务兵役制,可我们现在也有了士官制度,这就是一种职业的兵役制度。
只要我们的孩子们,想在部队建功立业的话,完全可以走从军之路。那些在学校学习不好的孩子们,他们可能在部队有出息。因为部队不只是要学习文化。还要从事军事训练。
军队是一个武装组织。是一个讲究‘武’的地方。凡是在学习上没有什么天赋的孩子,说不定就会在‘武’上面比较有天赋。他们可能会喜欢运动之类的东西。
这样的孩子,要是送到部队的话,那他们或许就也会有出息。其实,孩子们除了天生有智力问题的话,大多数孩子们的智力都是一样的。
我们会说学习好的孩子很聪明。可我们难道会说学习差的孩子都是傻瓜吗!那些学习差的孩子们,看上去肯定也是非常聪明的,他们决不会因为学习差,就变得呆板和愚钝。
在学校里面,之所以有一些少数孩子们学习特别好。还有少数孩子们学习特别的差。这主要就是兴趣的问题。伟大的爱因斯坦早就说过了,兴趣是最好的老师。这一句话,可以说是他自身的真实写照。因为爱因斯坦可以说,就是一个自觉成才的天才。他并不是从一毕业,开始工作就从事科学研究事业的。
爱因斯坦也是从业余工作开始的。他那个时候从事科学研究的时,根本没有那个老师来教他们。一切只是一种业余爱好。
可就是这样一个只是喜欢业余时间从事科学理论研究的年轻人,最终经过不邂的努力,成为了世界上最伟大的科学家。
伍京对于这些知识,也是了解一些的。他生前之所以能够在部队有出息,就是他没有选择学习的那一条路。而是选择了从军的这一条路。
其实,每一个人都是可以成功的,关键要看你走上了一条什么样的路。你要是走上了一条自己喜欢的路,从事了自己喜欢的工作,那你就有可能做出成绩。
可你要是走上了一条自己不喜欢的路,从事了自己不喜欢的工作,那你又怎么可能在自己的工作中做出成绩。
伍京从事了自己喜欢的当兵的工作。所以说,他生前就也能够在部队做出成绩。
就算是重生之后,伍京只是一个大胖子,他的身体非常不合适军事训练。可伍京就是因为喜欢部队的生活。他那怕是一个大胖子,也一样可以在军事训练中取得好成绩。
现在伍京已经是一个准特种兵了。他知道,只要自己在这一次集训中表现突出,那很快就会成为一个真正的特种兵。
只是那个郑力宏总是不服气他。对于明天的狙击枪训练,他可就又不服了。
伍京当然也不服了。你不服我,那我就一定要让你知道,我伍京才是最牛逼的新兵。
伍京刚才听了郑力宏的话,就又看着他说,‘那好,明天我们就再比赛一次,我要让你看看我胖子是怎么表现狙击枪射击的,我会让你见识一下,什么是特种兵,什么是狙击手。’
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