缅甸丛林的现代帝国 第102章 新教启新程：融多元之智

    “报告陆先生，出事了！教育革新计划在不同民族聚居区推行时，遇到了一些…阻力。”电话那头的声音带着一丝犹豫。

    陆远放下手中的文件，揉了揉眉心。

    “说重点。”

    “一些家长，尤其是比较…传统的那些，拒绝送孩子去新学校。他们觉得新式教育会破坏传统习俗，把孩子教成…数典忘祖的白眼狼。”

    陆远嘴角勾起一抹冷笑。

    “白眼狼？呵，他们怕是不知道，真正的白眼狼是那些宁愿孩子一辈子面朝黄土背朝天，也不愿让他们接受新知识的人。” 他顿了顿，语气变得沉稳。

    “哪个民族聚居区反应最大？”

    “主要是马长老那边。”

    马长老，出了名的老顽固，抱着祖宗的规矩当宝贝，对新事物一概排斥。

    陆远早就料到他会跳出来。

    “行，我知道了。”

    挂断电话，陆远叫来了阿霞。

    “阿霞老师，听说咱们的教育革新计划遇到了一点小‘插曲’啊？”

    阿霞一脸无奈。

    “陆先生，那些家长…怎么说呢，思想工作不太好做。他们觉得咱们的新学校会让他们忘记自己的根。”

    陆远笑了笑。

    “忘记自己的根？咱们这是让他们在扎根的同时，还能开枝散叶，长成参天大树！这样吧，你组织一场展示会，主题就叫‘传统与现代的碰撞’，把那些家长都请来。”

    “展示…什么？”阿霞有些疑惑。

    “展示咱们新文化体系的魅力！让那些老顽固们看看，传统和现代，不是非此即彼，而是可以完美融合的！”陆远眼中闪烁着自信的光芒。

    展示会如期举行，场地中央搭建了一个巨大的舞台。

    台下，马长老和其他家长们一脸狐疑地坐着，窃窃私语。

    陆远和阿霞站在舞台侧面，注视着台下。

    “陆先生，您确定这样…能行吗？”阿霞有些担忧。

    陆远神秘一笑。

    “放心，好戏…才刚刚开始。”他朝台上打了个手势，幕布缓缓拉开……

    幕布拉开，首先映入眼帘的是一群穿着民族服饰的孩子们。

    他们没有载歌载舞，也没有吟诵古老的诗歌，而是……

    始表演起了舞台剧！

    剧目讲述的是一个村庄的故事。

    老一辈人固守传统耕作方式，庄稼收成不好，生活困苦。

    这时，一个年轻人从外面带回了新的科学种植方法，教会了村民们如何改良土壤，选择良种。

    结果，村庄的粮食产量大幅提升，村民们过上了好日子。

    表演过程中，孩子们巧妙地将传统艺术元素融入到现代科学知识的讲解中。

    比如，他们用传统的木偶戏来演示水稻的生长周期，用民族舞蹈来表现植物的光合作用。

    台下的家长们看得目瞪口呆。

    他们原本以为新式教育就是抛弃传统，没想到竟然还能这样！

    马长老的脸色也开始有所缓和，原本紧锁的眉头渐渐舒展开来。

    演出结束后，孩子们又展示了他们学习的数学、地理、历史等知识。

    他们用流利的语言，清晰的逻辑，赢得了台下阵阵掌声。

    “怎么样，马长老，觉得孩子们学的…还行？”陆远笑眯眯地问道。

    马长老捋了捋胡须，沉吟片刻。

    “嗯…还不错。不过，光学这些…够吗？我们的传统文化，也不能丢啊！”

    这时，阿明站了出来。

    “马长老，时代在进步，我们不能故步自封。孩子们需要学习现代知识，才能更好地适应未来。”

    “现代知识重要，但传统文化也不能丢！”马长老寸步不让，“老祖宗的东西，不能忘了根！”

    两人你一言我一语，争执不下。

    台下的家长们也开始议论纷纷，有的支持阿明，有的支持马长老。

    陆远看着这一幕，嘴角微微上扬。

    他拍了拍手，示意大家安静。

    “两位说得都很有道理。其实，传统和现代，并不冲突。我们可以找到一个平衡点，让孩子们既能学习现代知识，又能传承传统文化。”

    他顿了顿，目光扫过众人。

    “我有一个想法……” 陆远凑近阿明和马长老，低声说道, “不如……”

    陆远凑近阿明和马长老，低声说道，“不如咱们搞个‘双轨制’？上午学数理化，下午练书法绘画，晚上再搞个篝火晚会，唱唱民族歌曲，讲讲祖宗的故事，岂不美哉？”

    这番话正中马长老下怀，他一直担心新式教育会完全取代传统文化，现在看来，他的担忧是多余的。

    他捋了捋胡须，满意地点了点头。

    “嗯，这个主意不错，既能学到新东西，又能保留咱们的传统。”

    阿明也表示赞同。

    “陆先生这个提议确实可行，既能兼顾现代教育，又能传承民族文化，两全其美！”

    于是，一套融合了现代知识和传统文化的全新课程体系就此诞生。

    消息传开，家长们纷纷表示支持，之前那些抵触情绪也烟消云散。

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    新学校正式开学了！

    孩子们穿着崭新的校服，背着书包，兴高采烈地走进教室。

    课堂上，他们学习数学、物理、化学等现代科学知识，课后，他们练习书法、绘画、音乐等传统技艺。

    学校里，充满了欢声笑语，孩子们在知识的海洋里尽情遨游。

    然而，好景不长。

    一股暗流开始涌动。

    一些身份不明的人开始在各个民族聚居区散播谣言，说新式教育会让孩子们失去民族性，变成“无根之木”。

    这些谣言像病毒一样迅速传播，一些原本支持新教育的家长也开始动摇。

    一天晚上，阿勇急匆匆地跑到陆远办公室。

    “陆先生，不好了！外面都在传，说咱们的新学校是…是‘文化侵略’！”

    陆远脸色一沉。

    “文化侵略？真是荒谬！这些人居心叵测，其心可诛！” 他猛地站起身，眼中闪过一丝寒光，“看来，有人不想让我们好过啊……”

    他走到窗边，望着远处闪烁的灯火，喃喃自语：“看来，得给他们点颜色看看了……” 突然，他转过身，目光如炬，“阿勇，明天你召集所有学生到广场集合，我有话要说……”

    第二天清晨，广场上人头攒动，学生们穿着各民族的服饰，叽叽喳喳，像一群快乐的小鸟。

    陆远站在高台上，目光扫过一张张稚嫩的脸庞，心中涌起一股暖流。

    “孩子们，”陆远的声音洪亮而有力，“最近外面有一些流言蜚语，说我们的新学校是‘文化侵略’！简直是滑天下之大稽！”

    台下顿时炸开了锅，学生们纷纷表示不服。

    “他们懂个锤子！”一个学生高喊，“我们的学校棒极了！”

    “就是！我们学到了好多东西！”另一个学生也跟着附和。

    陆远压了压手，示意大家安静。

    “我知道你们都很优秀！今天，我要让那些散布谣言的人看看，什么才是真正的文化交流！”

    他大手一挥，“阿勇，开始吧！”

    阿勇走到台前，宣布了文化交流活动的开始。

    不同民族的孩子们分成小组，互相分享自己民族的特色文化。

    有的跳起了欢快的民族舞蹈，有的唱起了悠扬的民歌，有的展示了精美的民族服饰，还有的带来了家乡的特色小吃。

    广场上顿时热闹非凡，成了欢乐的海洋。

    那些原本对新学校心存疑虑的家长们也被这热烈的气氛感染，纷纷加入到活动中来。

    他们发现，不同民族的文化并非格格不入，而是可以相互交融，相互促进的。

    谣言不攻自破。

    不久之后，地区知识竞赛开始了。

    新教育体系下的学生们展现出了惊人的实力，他们的知识储备、逻辑思维、表达能力都远超其他地区的同龄人。

    最终，他们以绝对的优势夺得了冠军！

    这个消息迅速传遍了整个地区，新教育体系的成功得到了广泛的认可。

    然而，陆远并没有因此而沾沾自喜。

    他知道，新教育体系虽然取得了初步成功，但未来的路还很长。

    如何进一步推广新教育，如何防止外部势力新的破坏，这些都是他需要思考的问题。

    夜深人静，陆远站在窗前，望着远处闪烁的灯火，眉头紧锁。

    突然，一阵急促的敲门声打破了宁静。

    “进来。”

    阿勇推门而入，脸上带着一丝焦急。

    “陆先生，出事了！几个景区的负责人在会议上吵起来了……”

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