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有的人在压抑丑陋的环境下呆久了,会变得软弱;而有的人则会被同化,选择随波逐流。
要是没有周默的出现,小乌一定会是前者。但也正因为他的及时唤醒,才使得男孩在千钧一发之际,做出了正确的决定。
也许他并不是真的想念家人,也许他只是早就厌倦了日复一日的生活,不甘心再遭受校园里面不公平的待遇。
无论出于什么目的,周默都成功了。
他赌赢了!
“可是,我要怎么出去呢?”挺直腰板的小乌忧心忡忡道:“如果不遵循学生守则的要求会很危险的。”
“守则上面有规定不可以逃学吗?”
“没,没有吧。”
“那不就得了!”周默淡淡一笑,诡辩道:“既然它没有写,那就代表这并不违规,自然也不会遇到危险。”
“真的吗?”小乌眼睛发亮。虽然他察觉到哪里不对,但以他的思维根本找不到漏洞所在。
好比你走在街上一个人突然告诉你奥特曼是存在的,理由是你无法证明它不存在。
明明很扯淡,可是却又无力反驳。
周默深知这一点。并且他也明白,仅凭眼前这个男孩一人绝对无法完成“逃学”这样的壮举。哪怕在自己的帮助下顺利离开校园,也掀不起太大风浪,不能引起管理层足够的重视。
所以他真正要做的,是以小乌为圆心,逐步向外扩张,最好能教唆所有班级的学生,一起谋反!
尽管工程量之巨大,难以实现,但这是目前能够最快破局的方法了。
“不要怕,有我陪着你。”看着小乌若有所思的模样,周默对他说道:“你看咱们班,有那么多无家可归的同学,你想不想让他们也体会一次家的温暖?”
“想。”小乌默默点头:“老师说过,好消息要懂得分享。”
“真乖,那你还记得我刚刚对你说的话么?”周默低声诱导,颇像一个哄骗未成年的不良大叔。
“记得。”
“很好。”周默双眸幽深,漆黑的瞳孔使其不免得增添几分信任。
他正准备再说些什么,上空却突然响起一阵诡异的铃声。
声音是从门口上方的金属喇叭传出的,不带任何色彩,只是一段富有磁性的纯音乐。可细细听去,其中隐约夹杂着些许吵闹和尖叫。
刺耳的铃声断断续续,有种触及灵魂的感觉,似乎被刻意被处理过。
讲台上,女教师的课还没讲完。但铃声响起的一刹,她却没有丝毫拖沓,果断合上书本,说道:“好了,这节课就先上到这里,同学们再见。”
随后,她后迈着矫捷的步伐,匆匆离开教室。
周默抬头看去,根据教师行为规范守则猜测,对方大概率是回办公室了。
“初一年级办公室在北边。”他暗暗记下这条信息。
紧接着,他对一脸迷茫的小乌说道:“趁着下课,你去多联络些其他同学,等时机成熟,我们就一起离开这座‘监狱’,好不好?”
“好!”小乌重重的点头。
望着小男孩步履蹒跚,蹑手蹑脚的走到教室第一排靠窗的位置,在某同学怪异的目光注视下,附身轻说着什么,周默也不甘寂寞,起身离开座位。
现在是下课时间,但除了他们两个之外,班级其余人都依旧安静的坐在原位。
这种情况,随意走动是一件很尴尬,很特立独行的事。
周默无视这群人麻木的眼光,径直走上讲台,从黑板下面的墙壁上扣下来一张巴掌大小的纸。
这是初一一班的课程表,刚进这间教室时他就发现了,只不过那时候有老师在场,他也不是很了解在场的这些人,所以没有贸然行事。
拿起纸条,周默用手挂掉背面干硬的胶,低头看去。
长方形的演算纸,歪歪扭扭的表格,被一个又一个词汇填满。表格最顶上,是红标标记的“课程表”三个字。
“周一:数学、体育、化学、语文
周二:物理、语文、美术、地理
周三:体育、数学、政治、语文
周四:生物、体育、信息、数学
周五:历史、语文、数学、体育
备注:每日四节课,第一至第四节课程时间依次为:9:00—10:30、10:40—12:10、14:00—15:30、15:40—17:10。
12:10—13:00为午餐时间,13:00—14:00为午休时间。”
粗略扫视一圈,周默本以为只是随便编排的,可大概计算了每种学科的出现次数后,却发现结果大相径庭。
“数学,语文,体育这三个学科竟然一共出现了十五次,平均下来每天三节课,比其他八门课程一周加起来都要多!”
“教师行为规范里有写这三门是主科,任课教师的开会时间是每周三的下午三点。如果我能知道今天是星期几,也就可以推测出老师们的行动轨迹了。”
从校门口传达室离开前,老人说那时候时间大致为十点。不过碍于传达室没有钟表,那个时间一定会与实际有所出入。
大脑飞速旋转,周默逐步串联起所有线索。
“就算老人提供的时间不准确,但还是具备一定的参考价值,起码能够肯定现在是上午。”
“刚打过下课铃,学生们并没有去食堂,证明接下来应该还有课。因此铃响的那一刻应该刚好是第一节下课,也就是十点三十分钟。再加上女教师手里拿着生物书教材,那么今天就是……”
注意力聚集在手中课程表,他仔细搜查后,锁定了表格下半区的一行。
“星期四!”
顺着“生物”往后看,周默提前锁定下一堂课:体育。
这时候,他忽然想起在食堂门口捡到的那张便利贴,其中第八条内容浮现脑海:
体育课在室内,不在体育馆,更不在操场。想尽一切办法远离体育老师,他是魔鬼。
“魔鬼……老师?”
“体育课在室内,这一点已经确定了。”周默居高临下,观测着每一位呆板僵硬的同学,默默分析道:“不然他们不会这时候还全部留在教室里。”
“至于魔鬼的概念,写那张纸条的人可能已经疯了,这句话不一定可信。”
但思考到这儿,也算提了个醒。正好马上就是体育课了,他其实也很好奇体育老师要如何在室内上这节课。
难不成是自习?
本着雁过拔毛的优良品质,周默把课程表折好揣进校服口袋,慢慢走下讲台。
其实随着拼图碎片一点点凑齐,问题也随之增多。
比如体育为什么是主科?语数外里面的英语去哪了?学校里为什么一个英语老师都没有?不教学生外语是何目的?
再比如一天四节课,中午是午餐午休时间,那么早晨和晚上干什么呢?跑操?或其他?
这些问题,并非周默不愿意花心思去破解,而是实在找不到那个藏匿在两块儿,乃至更多块碎片间的链接节点。
与其劳神费力的做数学题,倒不如让出题者亲自把答案交到他手里。
“剩下就看你的了……”
回到最后一排,周默瞄了一眼小乌的背影。此刻男孩正在栖身在教室靠窗一排某同学的身边。
周默所在的方向看不到他的脸,不过从椅子上那位女同学平淡如水的表情能够推测出,小乌的言语威力微乎其微。
“难道不能奏效吗?”
单手拄在桌面上,架着脑袋,周默用大拇指轻轻揉捏着太阳穴,试图舒缓身心。
这个结果他是有猜测的,只是没想到会这么扑街。
小乌虽然很听话,但以他的智商很难哄骗别人。
何况他之所以能被唤醒,很大一定程度是因为他本身受到的洗脑就不算深刻,这才让周默有了可乘之机。
相比之下,班级里其他学生已经被严重污染,除非清空记忆,否则很难说服他们背离校园。
“幸好,我有两手准备。”
周默从小乌的书桌里拿出事先藏好的纸条,裁成好几份,分别揉成纸团,然后将它们随意扔到前几排几名学生的座位底下。
“唉,我本来没想把事情做绝。”他叹口气道:“是你们逼我的。”
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