“同样如此,孩子对世界充满了好奇心,什么样的事情都会想试着去做一下,孩子在做事当中,独立生活的能力就会逐步得到锻炼;父母一定要学会适时,不能有任何迟缓地放飞孩子,这样一来,孩子会比在父母呵护之下成长的更茁壮、更有主见;如果相反,一切的包办都会造成孩子各方面能力的丧失。”
“安迪,你还记得以前,你遇到我和朵朵的情况吗?”多拉突然之间打断吴用的话,脸上的表情已经恢复了常态,已经慢慢地认同了吴用的说法。
“当然知道,朵朵因某些特定的事情而导致患上了自弊症,而现在,自弊症好了,也恢复了小孩子应有的天性,这不是很好的吗?”吴用微笑着道,“我们不是要限制朵朵的活泼,而是要让她健康的成长就可以了,自己想做的事情,自己去完成,哪怕做的不好,也不要去制止,只有亲自去实践了,就会体会到成功满足感。”
“行,你都是正确的吧,接着说吧。”多拉笑了笑道。
“我们就要孩子一个空间,让他自己往前走;当然,放飞孩子方面,我就看到这样一篇文章,我觉得写得非常好,是说,有两位父母,为了给孩子提供一个具有特殊意义的空间,想出了一个叫做‘小留学’的好主意,这办法,既简单,又有效果,而且孩子也非常的喜欢;这个所谓的‘小留学’,就是两家的孩子,都到对方的家里去住一两个月,上学仍在原来的学校;可不要小看这样一个空间的变化,这对于孩子的教育效果是非常的突出。”
“我认为有四个方面的好处:一是孩子得到锻炼,孩子初次离家,虽说不是一个人生活,但毕竟周围都是外人,环境不太熟悉,因此也可以算是独立生活的初步锻炼;二是培养了自理能力,初次到别人的家里,孩子比较重视对自我教育能力的培养,他们都能自觉严格地要求自己,家务活都会抢着干的,把自己的作息时间安排得很合理,不会的事情,都会努力地学着做,虽说这时间不长,但进步非常的快;三是提高了人际交往能力,‘小留学’到了一个新的环境,面对的都是陌生人,这也正是提高人际交往能力的好机会;孩子们学习着如何对待家里的长辈,如何对待新的邻居,如何对待来访的客人,在新的家里听到长辈的教导,再结合着原有的人际交往经验,感到对人际关系有了更深的理解;四是加深了对社会的认识,孩子先后在两个不同的家庭生活,假如能注意观察,进行思考,也算是一种比较研究的话题。”
“两个家庭,有着不同的文化背景,每个家庭成员都有着不同的性格、观念、生活习惯;分析两个家庭的种种不一样,可以起到从一个小窗口,加深对社会的认知;但是,也不是所有的父母都能注意扩大孩子的空间,如此放手地去锻炼自己的孩子,有的甚至是相反的方向发展着……”
“以前在北京工作的时候,就亲眼看到住处附近的小学看到过一些母亲,不是一个,而是很多,她们把自己的已经是二年级的孩子,费力地抱到离学校只有几十米的地方,由于害怕老师看到会受批评,才不不情愿地把孩子放下来,亲了一下孩子后,就站在那里目送孩子往学校里走,像这样的事情,也许很多的人,就是这样做着的;这些母亲肯定是非常疼爱自己的孩子,但是,想来,对于这样的爱我们可能都会清楚地感觉,像这样的爱的结果是会非常的害怕,这样的培养出来的孩子,面对将来日益激烈的竞争,他们能够成功的吗?其结果自然是显而易见的了,我可以肯定这些在温室里长大的孩子,长大后九层就会成为社会上竞争的失败者。”
“我相信到这样的时候,那些父母会后悔以前教育孩子的行为是如此的错误,只可惜,这世上没有后悔药可卖的,已经来不及了……我认为,给孩子一个条件,让他自己去锻炼;以拔苗助长培养孩子这种违背了客观规律的做法,肯定是要失败的,但是消极地完全‘顺其自然’的态度,也不利于孩子的成长;只要遵照客观的规律,积极创造条件,让孩子去锻炼,这才是我们应该采取的正确做法;我所说的锻炼可以分为体力锻炼、脑力锻炼、综合锻炼,为了达到锻炼的目的,一般的情况来说,不能完全靠现成的条伯,这是需要自己去创造的。”
“我记得有这么一个事情,有一位前往美国探亲的中国学者,遇到如此一件令让沉思的事情——一天,他正在家里看报,突然有人敲门,打开门一看,原来是一个八、九岁的女孩子和一个五、六岁的女孩子;年龄大的女孩子沉着对他说,‘你们家需要保姆吗?我是来求职的。’学者好奇地问道,‘你会什么,年龄这么小?’大女孩解释着。‘我已经九岁了,而有我已经有十四个月的工作历史了,请看这是我的工作记录单,我可以照看你的孩子,帮助他完成作业,和他一起游戏。’大女孩子观察到没有聘用自己的意思,又进一步说,‘你可以试用我一个月,不收工钱,只需要你在我的工作记录单上签个字,它有助我将来找工作的。’学者指着那个五、六岁的女孩子问道,‘她是谁?你还要照顾她吗?’学者马上就听到让他惊奇的回答,‘她是我的妹妹,她也是来找工作的,她可以用小推车推着你的孩子去散步,她的工作是免费的。’”
“这是多么可爱的孩子呀,她们的父母应该说是了不起的,敢于放手让孩子们出来闯天下。可是现在就有那么一些父母,不但自己从来就没想过创造条件让孩子去锻炼,反而把学校为生生创设的锻炼条件破坏了,这样的事情无论是中国,还是美国太多了;以前我在国内上学时,有些学校组织学生军训,要求学生把自己的行李背到两百米外的汽车上,居然有的父母向学校提出‘抗议’,说是把孩子累坏了,谁负责?没想到,这些父母还是自己气呼呼地把学生的行李背到车上,而他们的孩子却心安理得地打着空手跟在后面;难道这样的家庭将来能幸福吗?真不明白这位汗流满面的父母是怎么样的!”
“给孩子一个问题,让他们自己找答案;每一个孩子都会无休无止地提出一个又一个问题,可是问题的答案就是让孩子如何去得到呢?我可以这样说,孩子爱不爱提问题,这是关系到孩子成才的一个重要因素,而孩子如何去得到答案,则是关系孩子成才的最为重要的因素。”
“我记得以前我读小学的课文当中,在描写蝌蚪变成青蛙的过程时,明明地写着是,是蝌蚪的尾巴长到一定的时候,就会自动脱落,而后变成青蛙;学完这课文后,许多学生便养起了小蝌蚪,看着它是如何成长的,尤其是想看看它的尾巴是如何脱落的;可是观察了一天又是一天,没有看到小蝌蚪的尾巴脱落过程,不过尾巴确实不见了;学生们把这样的情况告诉了老师,老师没有主观、简直地否定学生的观察,而是要求他们仔细地观察,做出详细地记录。”
“许多的孩子同时进行了观察,其结果他们也都没有发现脱落的尾巴,青蛙的屁股上也没有看到脱落的痕迹,相反,有一些细心的学生发现小蝌蚪的尾巴是慢慢地缩回去的;所有学生的观察,得到了同样的结论,他们把这个结果,告诉了老师,又在老师的支持之下,把这引起观察的结果,寄给了出版教科书的有关部位。”
“最后,还是在有关生物学家的参与之下,教科书的错误得到了纠正,而这个过程当中,学生们发扬了探索精神,值得赞颂的是那位老师,正因为他支持学生的自主意识,才会有这样的结果;如果放在家庭当中,父母也应该创造一些方法,培养孩子的智力上的自主性;有一位父母是这样引导上小学一年级孩子的辨别是非的:他每天带着孩子上学挤公交车,每当看到发生的一些争论之时,他就让孩子注意观察,下车时还要把自己的分析说给父母听,究竟他们是为什么引起争论的?究竟谁对谁不对?应该如何解决?孩子说完这些后,父母的再适当的指导着。”
“时间一长,这个孩子的辨别是非的能力比别的孩子强多了,有这样的基础,她在学校里非常善于给小朋友劝架,也就成了小伙伴所拥护的小班长,其实这就是给孩子一点困难,让他自己去解决。”
“中国有句古话‘穷人的孩子早当家’,就有着非常深刻的道理,生活在穷困潦倒的家庭当中的孩子,那种恶劣的生存环境,自然就为他准备了艰苦锻炼的条件,不过,现在的生活水平提高了,难道孩子就只能当‘纨绔子弟’?”
“顺境条件之下如何成功地教育孩子,确实是当前急待探讨的教育方式,有经验的父母多想办法给孩子人为的设置一些困难,而且不限于生活方面的困难,让孩子去解决,从而培养孩子的自我解决问题的能力及优良的品质;我所知道有一位父母就是这样做的,当孩子想买一件东西,父母有时有意识地往后推一周时间才会满足他的要求,就是想这样能养成孩子克制自己的能力;当然在设置困难之时,最好要有针对性,有的家庭住在高楼大厦里,上下都有电梯,出门有车,生活当中似乎没有什么突出的困难需要他们去解决,针对这样的情况,有位父母便想出这样的办法,设置困难,鼓励孩子自行去解决。”
“他给孩子布置了两份特殊的作业:一份是每天上下十二楼,不要乘坐电梯,让孩子坚持步行;二份是每天上学和放学,不再乘坐汽车,必须步行五站路回家;设置什么样的困难,这与父母的观念有关系的。”
“前几天,我在网上看到一则新闻,澳大利亚有位中国记者亲身遇到过的一件事情,给有孩子的父母在家庭教育观念上带来深刻的启发;这位记者有一次大街上闲逛,而这条街道上,与街道并排有一条小河,而这时记者看到前面有澳洲的妇女,还着一个小孩子在散步。”
“记者突然之间看到前面那个淘气的小孩子,跳来跳去,扑通一声掉进小河里了,这位记者毫不迟疑,飞快地跑向河边,准备跳到河里去救那个小孩子;不过没有想到则是,记者要跳进河里时,那位妇女却制止了他,这位记者也是奇怪地看着她,请她解释。没想到,她居然严肃地道:‘我要他自己爬上来。’记者看到孩子在水中翻腾,喝了几口水后,终于爬上来了,而这时这个记者的脑子里翻腾着一个想法:这是一位多么了不起的母亲,这是一处多么理智的爱呀!”
“给孩子一点权利,让他自己去选择吧,孩子的自主性往往表现在他的选择之上的,不过由于父母生怕孩子自己选择错了,总是不敢把选择的权利交给孩子,可是如果从来都不给孩子的选择权利,他也就永远学不会选择,永远都没有自主权。”
“有的父母就能把有些选择的权利交给孩子,但是要在事前为他提供有关情况,帮他分析各种可能,且要教育他自己选择,自己就要负责任;他们认为像这样的情况,哪怕是选择错了,也是一次学习机会,是很值得的;你可能不知我们中国学习钢琴的孩子特别多,据说比维也纳的总人口都多,就有这样一位父母想让孩子学钢琴,可是到了少年宫报名时,发现孩子在舞蹈班的门口看得出神,再也不走了;这位父母尊重孩子的选择,不过要求孩子自己选择负责,一定要坚持一段时间,把舞蹈学好;有的父母在孩子的零花钱上面,给予孩子一定有选择权,随着孩子年龄的增长和能力的提高,安排出一个合理的零花钱的数量,但把零花钱的枝配权交给孩子,并且节余都归孩子;这样做,不但能发展孩子的自主性,还能使孩子的经济意识和理由能力得到提高;责任和真的对不起总是联系在一起的,假如孩子的事情,什么都要让父母做主,决定后,孩子不会想到自己对这个决定有责任,因为不是自己选择的。”
“如果把权利交给孩子,他们的选择反而会比较慎重,因为他们都知道,一旦选择了,就要由自己负责,是好是坏,后果都要自己承担;因为每个孩子都有着各自的特点,每个孩子的不同时期都有不同时期的特点,所以,我们在教育孩子的时候,需要做到有的放矢,不能够由着自己的性子来的。”
吴用虽说现在并没有自己真正的亲生孩子,可是现在他已经把朵朵当成了自己的亲生女儿,在教育朵朵的方面,他真的非常重视。
虽说吴用很想有自己亲生孩子,但是目前事业刚刚起步,当然城堡的产业,在他看来,那不算是自己奋斗而来的,而现在的农场就是自己的事业,哪怕就算是多拉、冯芸芸、张玲三人哪个真的怀孕了,不过,他仍然会把朵朵当成自己的第一个孩子,对了朵朵的教育,自然是非常的重视,没看到南茜的父母、维克多这些工作狂,简直就把吴用这里当成幼稚园了,再说他确实非常喜欢孩子。
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