造个仙境给谁2大教希蓉 第98章带动低年级学生学习

    第98章带动低年级学生学习

    安希蓉对儿子的时间安排还有两点：

    第四是晚饭后，屈香火抱儿子到各家去吹牛显摆，约半个到一个小时。

    第五是晚逛村回家再跟家人玩知识游戏，约九点睡觉（含洗澡之类）。

    这样安排以后，好像是有序了，然而上下午学生放学后的时间里，学生们都会跑来屈家，结果堆了一大厅，也很难办呀！

    于是，安希蓉和屈香火一合计，干脆就把学生与儿子小丸子玩知识游戏也分班一下，1-3年级的学生进行三班倒：放学后到午饭时间为一班，午饭后到上学前为一班，下午放学后到晚饭前为一班，其他人都去看书做作业。同时，也可以看同学们做出来的知识卡片，如果喜欢看书的，书也可以借回家看，不要撕破还来就行，因为别人也要看。

    这么一分，来小丸子家的学生，便变得有序了，不再那么乱乱的。学生也不会因为忙着当小丸子的老师或比赛对手，而影响自己的学习时间。

    同时，屈香火又从兑换商店买回了10个小黑板，还有一些粉笔。这样一来，那就解决了学生当“老师”临时需要纸张的问题、以及“教具”问题。既给了孩子们提供了一个做老师的机会，又通过分班与使用小黑板的措施，引导了这些很想当小丸子老师的同学的时间错开问题和学习时间问题，而且还进行了分类，比如说用5个小黑板专门做语文问题，用5个小黑板专门做数学问题，这么一来，大家一个人拿着一个小黑板给小丸子上课，或跟小丸子玩知识游戏，和有时间“备课”问题，有的还当起游戏裁判来了。

    “讲课”的讲课，做准备的做准备，大家觉得这样也很刺激，很好玩的，不亦乐乎的。

    学校放学之后，这是个混乱的时间，在经过安希蓉夫妇的分流以及引导之后，出现了有秩序且非常稳定的状态，于是屈香火家就成了很有效的一个活动场所，大家不懂的那边有书看，想学习的那边有黑板。屈香火的一个儿子，竟然引来这么一场大戏，学生成老师，每个学生觉得这样真的都很好。然而这里面收获最大的，还是小丸子，有学生相伴，这学习速度和水平得到相当的提高。另一个很受锻炼的是安希蓉了，在教学能力和组织能力上，越来越强了。

    一个月多以后，这小丸子的情况开始发生很大的变化，到了这时，小丸子实际上才7个月多，这时候的他，已经把123年级的各科基本上都学会了。

    学生们大家就不甘心，那么个小小孩，怎么就学会那么多东西，真的假的？

    于是，安希蓉因此就想出一个招数：拿出她做的知识卡片，让小丸子与同学们进行比赛，也就让小丸子和同学们进行知识卡片游戏比赛，怎么比呢？就是说一个个字或词，大家到卡片堆里去找出来。从小学123年级的知识先来。

    屈香火迅速就作出了安排，首先要求六龙的孩子率先与小丸子作战，而后再让一年级的同学跟小丸子比赛，然后是二、三年级的同学，同时让其他的高年级的同学做裁判。这么一来，同学们好像都停下了其他的活动，来看比赛，来监督裁判。

    主要是裁判念一个字或词，看双方谁找得准、找得快。很高兴的是这些参加比赛的人，因为跟小小孩比，如果比输了那实在丢人，只好去拼命读书了，争取在比赛中赢得小丸子。不过，这样也很高兴很刺激，开始的时候小丸子经常输，因为小丸子的个子比较小、反应的速度虽然不慢，但手比人家短，运动能力也比大孩子差。因此相比较而言，刚开始时小丸子动作比较慢，所以时不时地就输给了一年级的同学。

    后来，是2年级的同学，他们的身体更灵活，小丸子常常抢不过他们，到了3年级的同学时，他们的速度就更快了。

    这是一个很不公平的比赛，但问题的关键是不在于此，学生们在不断的教他们小学1到3年级的语文、数学、英语、思想品德，还有其他杂科，结果是小丸子对这些知识很快就全部都掌握了、解决了。

    六龙们知道了这种情况后，也拼命让他们家的儿子女儿，来屈香火家鬼混，让屈雨晴、屈满霞先教他们，然后也跟小丸子比赛。然而，屈雨晴和屈满霞比六龙们的孩子的知识水平就高多了，跟小丸子比，差得就比远了。

    这也引起六龙的极大重视，他们已经真正懂得屈香火之前叫他们在家里抄写安希蓉的知识卡片、做自家的知识卡片，让孩子在家里学习，而后到屈香火家跟屈香火的三个孩子进行知识比赛的重要意义了。

    慢慢的，六龙们的孩子的知识水平，也渐渐的高过了村里的其他人家的孩子。这也引起了全村小孩家长的极大重视。

    安希蓉头痛的旱情又来了：让自己的儿子跟其他大孩子比赛，所谓的大孩子就是来与小丸子进行123年级知识比赛的孩子，进行这样的比赛，很明显，小丸子输给了他们是必然的，因为小丸子主要是智慧上厉害，而肢体动作上他还小比不上人家！怎么办呢？于是，安希蓉灵机一动，又来了一招，决定把六龙们家中所做的知识卡片，主要是小学123年级的知识卡片，干脆都放到屈香火家里来，让他们的孩子来屈香火家学习，由安希蓉当老师，由屈雨晴屈满霞当老师，这样，屈香火家就多出了同样的123年级的五套卡片出来，让小丸子这边一套卡片、他们那边各一套卡片，这样一来，就看谁拿得更快更准了，这就解决问题小丸子的比赛取卡片速度问题，同时，让更多的孩子可以同时进行知识学习和比赛的问题。

    五哥们又看出其他的道道来了，便马上叫老婆，就同样的知识卡片再抄一套放在家里，

    看到这情况，小仙女实在是太感慨了，无法抑制住自己的心理，开心地说：“这小丸子妈妈安希蓉，实在是太有智慧了！不但努力工作，而且积极发现问题，见招拆招，为小丸子智能的快速发展，扫清障碍。这个妈妈，太伟大了！”

    小土地汤鲁也开心地说：“小丸子的天材性成长，妈妈安希蓉起着主要的推动作用，爸爸屈香火的作用也是不可忽视。”

    小魔女笑了笑说：“凭作用论功，安希蓉和屈香火的确各有功劳！不过，最大的功劳还是我，我是不断发神念图片给小丸子，所以小丸子才那么厉害！”

    请记住本书首发域名：www.dubiqu.com。笔神阁手机版阅读网址：