第8章 奇特的病情
袁世敏、苏宗昌、本班干部和一些同学都围了过来,听吴醒言说着。
蔡英杰说:“这么说,老天还算是有眼啊。但,但,但何道望还这个样?那怎么还没醒过来?”
吴醒言说:“可能是道望严重一些吧。医院专家正在开病情诊断分析会,研究何道望的治疗方案。陈校长和何老师也参加病情诊断分析会。”
黄素雅、余婧丽、苗小莆与班里的和别班的女同学则是围成了一个圈子,由黄素雅在着着何道望的事。
而陈其光,则是被本班的男同学围了起来,也是在说着何道望的病情。他忽地大声地说着:“他、奶、奶的,8个人一同遭殃,薄博导他们7个人却没半毛事,已出院走了,而道望还是不醒人事!上天太不公平了。”
听陈其光这么说着,三班班长蔡英杰突然大声说着:“这是天忌英才啊?!”
三班班长蔡英杰一句“这是天忌英才啊”的喊声,使到了黄素雅、余婧丽、苗小莆与二班另外几位女同学抱成一团哭出声来。
听到突然而来的大声叫喊与哭声,病房里的护士推开门走了出来,见到过道里拥挤着几十个人,惊奇张开的小嘴巴塞得进大鸭蛋来!她不由得说:“你们都是何同学的同学啊?”
“是啊!”大家都异口同声地说着。
护士感慨地说:“何同学真是有人缘,在学校里有名望,不但有这么多的同学来探望,而且学校领导也来了。没见过一个学生病了,有这么多的人来探望的。”
站在外圈的苏宗昌听护士这样说,就不屑地对她撇了撇嘴巴,拨开两位同学,走到黄素雅面前,拍了拍黄素雅说:“现在不是哭的时候。”
听苏宗昌的话,吴醒言一下子满脸是黑线,气愤满腹:你这个苏昌宗!你咒道望死啊!现在不是哭的时候,是有哭的时候啦!他睁大眼睛恶狠狠地看着苏宗昌。
陈其光闪到苏宗昌的面前,两手紧握成拳,两眼凶光毕露,说:“苏宗昌,你连话也不会说呀?”
蔡英杰也挤了过来站在陈其光的旁边,说:“姓苏的,你这样说,是不是脑瓜子进水啦?不会说话,就不要乱说!你不说话,别人还当你哑巴呀?”
苏宗昌不由得打了个冷战,他想,我说错了吗?难道现在是哭的时候?啊?啊,是有点不妥。姓何的还没真正死,到死的时候才哭。姓何的就是死了,也不会轮到你们哭吧?你们是姓何的什么人来?不过,他不敢这么说出声来,而是拉长着,道歉似地对吴醒言他们拱拱了手。
苏宗昌转子过身去,面对大家拍了拍手掌,稍为大声地说:“同学们,我们还是离开吧,以免影响医院里的秩序。”
苏宗昌说完就带头走了。同学们依依不舍地陆续离开。
吴醒言、陈其光和黄素雅、余婧丽、苗小莆还是留了下来,他们要等何培德回来,也更相信何老师一定会回来。
学校学生会主席袁世敏对吴醒言他们说了几句安慰的话后,又吩咐吴醒言说,何道望同学是学生会副主席,有情况请告诉我或学生会的干部,有什么需要,也不要客气,就直说。如有突发情况,在告诉学校之时,也应一同告诉我们知道。吴醒言一一应承。
当袁世敏听说吴醒言、陈其光和黄素雅、余婧丽、苗小莆还是留下来,就一一与他们握手后,才与学校学生会干部离开。
……
象蔡英杰“这是天忌英才啊?!”的话,陈则然副校长也在何道望病情诊断分析会上说了出来。
病情分析会由周主任主持,也是由他主讲。他说:“何同学的病情是很奇特。一般来说,遭受严重的雷击,会出现有这样的症状:如皮肤被烧焦,鼓膜或内脏被震裂,心室颤动,心跳停止,呼吸肌麻痹。据现场抢救记录来看,何同学曾经一度心跳停止,经抢救后,心脏恢复跳动,虽然跳动微弱,但不竞是已恢复心跳,这是当时抢救及时并且得当所至。这是值得庆幸的事。
然而,说到何同学是遭受了雷击,但查遍全身,也无发现雷击点,找不到皮肤被烧焦的伤口。说是遭受强电流通过,但查遍全身,也无灼伤点,从这里可以肯定,何同学不是直接遭受雷击,可能是遭受了电流通过身体,时间短暂,通过身体的电流也没对何同学的身体造成表面的灼伤。
又从另一方面来说,强电流突然间通过身体,却又无一点强电流通过的痕迹,现在也暂时解说不清楚。明明是雷击,却又不像雷击的症状。这是其一。
其二是,从昨天晚上10时30分到今天凌晨3时30分,采用先进的仪器和先进的科学办法,由专家再一次对何同学全身作了细致的检查,何同学的鼓膜或内脏没被震裂,心室没有受损,心脏跳动强而有力,但脉搏跳动却是极其缓慢,每分钟只有10次,停止供氧气后,仍然能自主呼吸,但呼吸次数也只有10次,与脉搏跳动频率一样,并且十分稳定,没有丝毫变化。这是极其罕见的,这也可以说是绝无仅有的。
其三是,何同学的脑电波极其反常。按现代科学研究已经知道,人的脑至少有4个不同的脑电波,正常状态下,都有其一定的峰值,如“α”(阿尔法)脑电波,其频率为8-12hz(赫兹);“β”(贝塔)脑电波,其频率为14—100hz;“θ”(西塔)脑电波,其频率为4-8hz;δ”(得尔塔)脑电波,其频率为0.5-4hz。
何同学现在是处于昏迷状态,但测得他的脑电波是极其反常的:“α”(阿尔法)脑电波 频率为24-36hz(赫兹);“β”(贝塔)脑电波频率为42—300hz;“θ”(西塔)脑电波频率为12-24hz;“δ”(得尔塔)脑电波频率为1.5-12hz,即是说,他脑电波波段高于常人的3倍!这是目前无法解释的状况。按何同学目前深度昏迷的状态来说,他的大脑肯定已受损。受损的情况怎样?
通过仪器检测,没发现受损病灶,没发现他的大脑有积血。这是一反常病理,值得大家探讨。怎样去治疗,更应值得大家讨论出个治疗方案出来。”
周主任不单是外科专家,而且还是脑科专家,也是医学院博导,是江南省医学界权威。他这么一说,大家都不敢出声。开玩笑哩!你敢在权威面前卖弄?只能够是你看着我,我看着你。
见状,周主任笑了,他说:“既然大家不出声,那就大家回去,每个人各自做一个方案出来,下午上班交给我。”
周主任手下一班医生无言地起身离开。
陈则然副校长担心地问周主任:“周博导,这么看来,何同学问题大啦?”
周主任说:“是比较棘手。按目前的昏迷不醒的状况来看,肯定是大脑出了问题,但从昨天的检查情况来看,又没发现什么大脑被损的部位。看来,还有待下一步检查和观察。”
陈则然默默地看着周主任。
周主任摊开双手,无奈地摇了摇头。
何培德不无担心地接着再问:“何同学什么时候能醒过来?他能不能醒过来?要是醒过来,会有什么样的后遗症?”
周主任说:“这就不好说了。什么时候醒过来,能不能醒过来,醒过来后有没有后遗症,谁也说不准。因为人类的大脑,实在存在着很多的迷,一直以来都是科学家们不懈研究的一个重要领域,直到现在,也还没有研究得透。像何同学这样的事,我也是第一次遇到啊。”
陈则然说:“要是醒不过来,这是天忌英才啊?!何同学是以全省文科状元考入我们学校的,从初中、高中,直至大学,都是全面发展的品学兼优的好学生。现在,他是学校学生会副主席,也是我从教以来所遇到的为数不多的人才好苗子。
他是来自山区的穷孩子,难得的是,第一年学期考试,各课成绩都是满分,总分全级第一,所以从第二学期开始,他就领取全校最高的奖学金,但他却又把领得的奖学金全分给了比他更困难的同学,而他自己又去勤工俭学,自己解决自己的困难。
平时,他更是乐于助人,与同学的关系十分融洽,在同学中和威信相当高。严老校长很看重他,老人家曾对我说过,要把他列入重点培养对象。这样的学生,要是醒不过来,要是醒过来后又有什么不可想象的后遗症,那就太可惜了。”
周主任说:“是啊,这样的学生,这样的人才,谁都爱惜。我要与医院院长说说,再与国内、国外的同行联系,一同研究,尽快拿出个好的治疗方案出来。但是,目前,我也只能做到这样。”
何培德说:“周主任,何同学就拜托你了。”
周主任说:“别说这样客气的话。听你们说的,我也喜欢上这位何同学了,我会想尽办法的。”
周主任的手机响了起来,掏出手机一看,就对陈副校长和何培德说:“对不起,我接个电话。关院长,你好!有什么吩咐?啊?严老校长给你电话啦?也是问何同学的病情的?刚才已开过专题研究会了,下午一上班,会拿出个治疗方案出来的。好,好,下午,我就对你作专题汇报。”
陈则然与何培德对视一眼,两人心里明白,学校和医院的最高领导都十分重视对何道望的治疗。
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